Tài liệu Phát Triển Nguồn Nhân Lực miễn phí Trang 61

Tiêu chí 19: Sử dụng ngoại ngữ Đọc hiểu tài liệu nước ngoài; có khả năng trao đổi chuyên môn và làm việc trực tiếp với các chuyên gia, học giả nước ngoài trong lĩnh vực chuyên ngành. Tiêu chí 20: Công nghệ thông tin Sử dụng CNTT ...

Phụ lục 4. Sơ đồ tổ chức Bộ Đại dương và Thủy sản Bộ trưởng Bộ Đại dương và thủy sản Phát ngôn viên Thanh tra và kiểm toán Ban hỗ trợ và tác nghiệp Thứ trưởng Bộ Đại dương và thủy sản Phòng kế hoạch, đổi mới và ...

7. Could you please let us know your opinion on successful experiences in developing human resources in the field of marine resources and environment management in Korea in recent years? No Content Level of development 1 2 3 4 5 1 The number of human resources is suitable in the field of marine ...

66. Honghyeonpyo, Munseoglan, và Honghyesu (2016). Direction of Human Resources Development Policy. Korea Maritime Research Institute. 67. Jackson. S (1995). Understanding human resorce management in the context of organizations and their environments. Annual Review of Psychology, 46, 237–264. ...

3. Thực hiện chế độ đãi ngộ thỏa đáng đối với NNL quản lý TNMT biển, gắn thu nhập với chất lượng và hiệu quả thực hiện công việc. 4. Tăng cường hợp tác, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giữa giảng viên các ...

Cũng cần đề xuất thực hiện hệ thống giáo dục gắn kết trình độ với kỹ năng đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Chương trình, giáo trình giảng dạy cần phải được thay đổi và cập nhật thường xuyên, kịp thời các môn ...

Lực, trình độ trong nước về công nghệ, ứng dụng. Trước mắt là tăng cường năng lực NNL khảo sát, quan trắc, phân tích thí nghiệm phục vụ nghiên cứu rác thải nhựa đại dương, kiểm soát ô nhiễm môi trường biển. Để thực hiện ...

Kể từ mô hình việc làm suốt đời sang mô hình mới linh hoạt hơn, đó là thuê mướn làm việc có thời hạn. Chế độ thăng tiến theo thâm niên và kinh nghiệm đã kết hợp với thăng tiến theo trình độ đào tạo, học vấn và năng lực ...

Đã vượt chỉ tiêu Quy hoạch phát triển NNL ngành TNMT giai đoạn 2012-2020. Trong đó, đào tạo tiến sĩ là 165 người vượt 37% so với chỉ tiêu đào tạo tiến sĩ cho giai đoạn 2012 – 2015 là 100 - 120 người; đào tạo trình độ thạc sĩ là 1000 ...

Mức độ đáp ứng yêu cầu về kiến thức chuyên môn, theo điều tra: có 74,3% người lao động, 50% Cán bộ quản lý, người sử dụng lao động và 34,8% chuyên gia đánh giá trình độ chuyên môn đáp ứng loại khá và tốt. Bảng 4.10. Đánh giá ...