B3. ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC B3.1. Tại nơi Ông/bà đang công tác, mức độ tổ chức các hoạt động đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ dành cho nhân viên như thế nào? 1. Mỗi quý một lần 2. Hai quý một lần 3. Ba quý một lần 4. Bốn quý một ...
Biểu 3.9. Nguyện vọng của người lao động Nhìn vào biểu đồ trên, chúng ta có thể thấy ngay nguyện vọng lớn nhất của người lao động trong lĩnh vực du lịch đó chính là được cải thiện mức thu nhập (225 trường hợp), nguyện vọng ...
Biểu 3.6. Mức độ tổ chức đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ Qua biểu đồ trên, chúng ta có thể thấy rằng, hầu hết mức độ tổ chức đào tạo, tập huấn chuyên môn nghiệp vụ dành cho người lao động đều tập trung nhiều ở một quý ...
Biểu 3.1. Những yếu tố tác động đến quá trình quy hoạch cán bộ nguồn Qua biểu đồ, chúng ta nhận thấy, yếu tố kinh nghiệm nghiệp vụ chiếm tỉ lệ cao nhất trong các yếu tố tác động đến quá trình quy hoạch cán bộ nguồn trong ...
Bảng 2.3. Cơ cấu lao động theo trình độ học vấn và thâm niên công tác Từ 1 – 5 năm Từ 5 – 10 năm Từ 10 – 15 năm Trên 15 năm Tổng Tiểu học 1 50% 1 50% 0 0% 0 0% 2 100% Trung học cơ sở 3 60% 2 40% 0 0% 0 0% 5 100% Trung học phổ thông 14 66.7% 5 ...
Chương 2. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH DU LỊCH Ở THÀNH PHỐ NHA TRANG 2.1. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH DU LỊCH Trong chương này, chúng tôi muốn đưa ra một cái nhìn toàn cảnh về thực trạng chất ...
1.1.1.2. Chất lượng nguồn nhân lực Trong nghiên cứu này, do những giới hạn chất lượng nguồn nhân lực ở trình độ đào tạo và chuyên môn nghiệp vụ nên các yếu tố về thể chất và đạo đức, tinh thần chưa được chúng tôi nghiên ...
8. Giả thiết nghiên cứu Chất lượng nguồn nhân lực ngành du lịch tại thành phố Nha Trang chưa cao, thể hiện rõ nhất thông qua các chỉ báo về đào tạo và trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Yếu tố quản lý và đào tạo là hai yếu tố quan ...
2. Lược sử về vấn đề nghiên cứu Nguồn nhân lực là vấn đề có tầm quan trọng mang tính toàn cầu. Chính vì vậy nó đã nhận được sự quan tâm của không chỉ các nhà khoa học, các trường đại học, các viện nghiên cứu mà còn của ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nộiluận Văn Thạc Sỹhà Nội - 2013Mục Lụcdanh Mục Bảngdanh Mục Biểuphần Mở Đầu2. Lược Sử Về Vấn Đề Nghiên Cứu3. Ý Nghĩa Khoa Học Và Thực Tiễn Của Đề Tài4. Mục Đích Nghiên Cứu5. Nhiệm Vụ Nghiên ...
Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21,