Anh bao gồm: phòng Lab, máy cassette, projector, máy chiếu, tivi, máy vi tính/ laptop, tranh ảnh, bảng biểu hệ thống ngữ pháp và giáo cụ trực quan, băng cassette/ đĩa CD, các thiết bị dạy nghe- nói, các phần mềm thiết kế bài dạy, các phần mềm ...
- Có thể giao tiếp trong các tình huống cơ bản và đơn giản đòi hỏi các trao đổi thông tin đơn giản và trực tiếp về các vấn đề gần gũi và quen thuộc. Có thể sử dụng các cách nói đơn giản để nói về bản thân, môi trường gần ...
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Lịch sử nghiên cứu các vấn đề Vấn đề về hoạt động giảng dạy và hoạt ...
TT Ký hiệu Tên bảng Trang 13 Bảng 2.13 Đánh giá của CBQL và GV về thực trạng quản lý thực hiện giảng dạy môn tiếng Anh 54 14 Bảng 2.14 Đánh giá của CBQL và GV về thực trạng quản lý thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, sử ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Lê Thị Tuyết Thanh Quản Lý Hoạt Động Giảng Dạy Môn Tiếng Anh Ở Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Tam Bình, Tỉnh Vĩnh Long Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục ...
STT Nội dung khảo sát Ý kiến đánh giá Tốt Khá Trung bình Yếu Kém 14 Giao cho sinh viên giỏi nhiệm vụ giúp đỡ sinh viên học kém 15 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập công bằng, chính xác 16 Trong mỗi giờ lên lớp, giảng viên kiểm tra ...
2.3. Đối với giảng viên tiếng Anh - Giảng viên cần tích cực trong việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng giao tiếp, tăng cường sử dụng các hoạt động theo cặp, nhóm để phát huy tính chủ động, sáng tạo, ...
- Chỉ đạo giảng viên tiếng Anh giảng dạy theo hướng đổi mới phương pháp, phát huy tính tích cực chủ động lĩnh hội kiến thức CNTT vào giảng dạy và tăng cường sử dụng phương tiện, TBDH hiện đại. Qua đó lựa chọn, động viên ...
Thông qua các tiết học tiếng Anh, qua nội dung các bài giảng, giảng viên giúp sinh viên hiểu biết về đất nước, truyền thống, văn hóa, con người của các nước sử dụng tiếng Anh, làm cho sinh viên yêu thích học môn tiếng Anh hơn. Thông qua ...
QL vừa là khoa học, vừa là nghệ thuật.Vì thế đòi hỏi người QL phải có năng lực QL và trình độ chuyên môn thì mới chủ động xây dựng được các giải pháp QL và chỉ đạo thực hiện có hiệu quả. Phải biết tổ chức, QL có định ...
Trang 2, Trang 3, Trang 4, Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11,