Đồng thuận rộng lớn của toàn xã hội. Đó là những định hướng để nguồn nhân lực của đất nước phát triển nhanh, lành mạnh, đúng hướng. Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ 2011-2020, Kết luận số 242-TB/TW ngày ...
2015 với rất nhiều đổi mới tích cực đã thể chế hóa mạnh mẽ chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục nói chung, giáo dục nghề nghiệp nói riêng theo tinh thần Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương ...
Thì pháp luật cũng ghi nhận sự tồn tại và đóng góp của khối doanh nghiệp tư nhân trong quá trình đào tạo nghề bao gồm cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc sở hữu của các tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức ...
Qua Luật Giáo dục nghề nghiệp, tuy nhiên, cho đến nay vẫn còn rất nhiều những vấn đề quy định chung chung cần đề xuất ban hành văn bản hướng dẫn chi tiết để đưa Luật Giáo dục nghề nghiệp chính thức đi vào thực tiễn. Từ ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Khoa Luật Trần Thị Thu Hà Pháp Luật Về Dạy Nghề Ở Việt Nam Luận Văn Thạc Sĩ Luật Học Đại Học Quốc Gia Hà Nội Khoa Luật Trần Thị Thu Hà Pháp Luật Về Dạy Nghề Ở Việt Nam Chuyên Ngành: Lý Luận Và Lịch ...
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt 1. Trần Thị Tú Anh (2014), Pháp luật về vấn đề giải quyết việc làm cho người lao động khuyết tật ở Việt Nam hiện nay, Luận văn thạc sỹ luật học, Khoa Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà ...
Chú trọng công tác can thiệp sớm, phục hồi chức năng cho NKT ngay từ khi còn nhỏ, qua đó góp phần giảm khó khăn trong học nghề và tìm việc làm sau này. Cụ thể, thực hiện các dịch vụ phát hiện sớm những khuyếm khuyết ở trẻ trước ...
- Tăng cường khả năng tiếp cận và cung cấp các dịch vụ việc làm cho người khuyết tật. Sớm thành lập hội đồng tư vấn doanh nghiệp để tư vấn về lĩnh vực tiếp nhận người khuyết tật vào làm việc, bao gồm đại diện các doanh ...
Lao động, chủ yếu đào tạo ngắn hạn, các nghề/công việc ở trình độ bậc thấp. Do kinh phí hạn hẹp nên các trung tâm vẫn chỉ dạy NKT những nghề đã cũ hoặc là không thể cạnh tranh được với những sản phẩm cùng loại trên thị ...
Không chỉ có các tổ chức, doanh nghiệp tham gia vào việc dạy nghề mà các cá nhân cũng có đóng góp không nhỏ trong hoạt động này. Điều đó đã làm tăng cơ hội học nghề của NKT, thể hiện tính xã hội hóa trong công tác đào tạo nghề ...
Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19, Trang 20,