12. Nguyễn Tiến Đạt (2004), Các thuật ngữ Nghề, Nghề nghiệp, Chuyên nghiệp và Nghề đào tạo trong giáo dục , Tạp chí Phát triển giáo dục số 4, tháng 4-2004, Hà Nội. 13. Nguyễn Tiến Đạt (2004), Bàn về chất lượng giáo dục , Tạp chí ...
Kết luận chương 3 Trên cơ sở lí luận đã trình bày ở chương 1, đánh giá thực trạng và phân tích nguyên nhân tồn tại trong ĐBCL đào tạo ở các TTDN, có thể đưa ra 6 giải pháp để khắc phục những tồn tại đó nhằm nâng cao CLĐT ở ...
Dựa trên qui trình này TTDN đã thành lập 2 tổ giám sát đối với 4 GV của 2 bộ môn nông nghiệp; bộ môn may - tiểu thủ công nghiệp đang trực tiếp giảng dạy ở 4 lớp học bao gồm: 2 lớp kĩ thuật chăn nuôi gà thả vườn: CN1-2012, CN2-2012 ...
Pháp hầu hết tập trung ở các nhà khoa học, đặc biệt là các CBQL nhà nước về dạy nghề. Các CBQL nhà nước về dạy nghề được giao một trọng trách và một nguồn kinh phí quá lớn để thực hiện mục tiêu ĐTN để đáp ứng nguồn nhân ...
Mục tiêu, nội dung chương trình, tổ chức quá trình đào tạo, đóng góp kinh phí đào tạo, tổ chức thi tốt nghiệp và tiếp nhận HV tốt nghiệp); + Mức độ có giới hạn (Cả TTDN và doanh nghiệp có sự kết hợp để đào tạo song ở mức ...
- Đảm bảo bài giảng của GV và tài liệu học tập của HV ngày càng sát hợp với thực tế để HV tốt nghiệp có kiến thức, kĩ năng nghề và thái độ đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao và đa dạng của doanh nghiệp và thực tiễn sản ...
Trình nghề đào tạo phù hợp với yêu cầu sử dụng lao động của địa phương và doanh nghiệp. Có như thế HV tốt nghiệp từ các TTDN công lập vùng Đông Nam bộ mới đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng nhân lực có chất lượng của doanh ...
Quản lí hành chính – tập trung mà chưa mạnh dạn áp dụng cách thức QLCL theo chuẩn mực và qui trình. Điều này thể hiện rõ ở điểm là đa số các TTDN công lập chưa ban hành được qui trình xây dựng, bổ sung chỉnh sửa chương trình, qui ...
- Về công tác tổ chức và quản lí: Có gần 54% lãnh đạo, CBQL và GV đồng ý đánh giá hầu hết các TTDN công lập đã tiến hành mô tả đầy đủ công việc, nhiệm vụ, quyền hạn từng bộ phận và CBQL. Nhưng cũng có trên 52% lãnh đạo, CBQL ...
Thực hiện tổ chức dạy lí thuyết tại TTDN và dạy thực hành tại doanh nghiệp Phối hợp với chính quyền giải quyết việc làm tại chỗ cho HV Doanh nghiệp bao tiêu sản phẩm ổn định cho HV Tổ chức các hội nghị khách hàng.theo định kì ...
Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21,