12. Nội dung BD ít chú trọng tiêu chuẩn chức danh để phát triển năng lực giảng viên CTXH 13. Hình thức BD tập trung đại trà (chung cả 3 chức danh) 14. Chưa chú trọng tổ chức hình thức BD tại chỗ (BD ngay trong công việc) 15. Thiếu giảng ...
Mẫu 2 PHIẾU XIN Ý KIẾN Đánh giá thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ giảng viên CTXH Dành cho Hiệu trưởng/Phó hiệu trưởng cơ sở GD ĐH có khoa, ngành CTXH và cán bộ quản lý, lãnh đạo chuyên gia Bộ GD&ĐT Kính thưa Quí ...
Câu 6. Thầy/ Cô cho biết ý kiến của mình về: a) Thực trạng nhận thức của các cấp quản lý về phát triển đội ngũ giảng viên CTXH b) Thực trạng hoạt động quản lý phát triển đội ngũ giảng viên CTXH ở các trường/ khoa hiện nay? Stt ...
68. Trần Xuân Thức (chủ biên 2007), Giáo trình Tâm lý học đại cương, Nxb Đại học Sư phạm. 69. Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn Hà Nội (2012), Kỷ yếu hội thảo quốc tế Ngày CTXH, Đại học quốc gia Hà Nội 70. Vũ Thanh Xuân ...
Hướng xã hội chủ nghĩa. Trình độ, năng lực của đội ngũ giảng viên được đánh giá ở mức khá và dần dần được nâng cao, cơ bản đáp ứng được nhu cầu giảng dạy, nghiên cứu khoa học, vẫn còn những hạn chế, yếu kém cần ...
+ Bước 4: Thông qua đề xuất cần chỉnh sửa. Thường trực ban chỉ đạo trình bày bản thảo đã chỉnh sửa tại hội đồng khoa học và đào tạo của nhà trường. Ghi nhận những đánh giá, phân tích của các thành viên hội đồng để hoàn ...
Các giải pháp phát triển đội ng giảng viên ngành CTXH Không cấp thiết Ít cấp thiết Tương đối cấp thiết Cấp thiết Rất cấp thiết ĐTB Thứ bậc năng lực 4.1. Quy định công khai kế hoạch, mục đích, tiêu chuẩn đánh giá 0 3 25 81 91 4,3 ...
Việc tăng cường kiểm tra, đánh giá tổ chức quản lý ĐNGV ngành CTXH nhằm giúp CBQL hình thành cơ chế điều chỉnh theo hướng đạt được mục tiêu đề ra của kế hoạch phát triển ĐNGV ngành CTXH đến năm 2020, định hướng đến năm 2025. ...
Và giám sát đề tài nghiên cứu. Hiểu biết về ứng dụng thống kê trong nghiên cứu, phân tích dữ liệu, viết tóm tắt và báo cáo. Có kĩ năng trình bày và bảo vệ kết quả nghiên cứu. Có khả năng áp dụng các quy trình thủ tục hành ...
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 Phát triển đội ngũ giảng viên ngành CTXH đã được các cấp quan tâm chỉ đạo, phát triển nhanh. Từ khi Bộ GD ĐT ban hành khung chương trình, đến nay có hơn 30 cơ sở đào tạo bậc đại học và sau đại học có khoa/ngành ...
Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30, Trang 31,