Họ Và Tên: ………………..………..............2. Lớp:………………….......

Câu 3: Theo thầy (cô), việc tổ chức dạy học liên quan đến di tích lịch sử địa phương có thể tiến hành bằng những hình thức

Hình thức sử dụng	Đồng ý	Không đồng ý

1		Sử dụng tài liệu di tích tại lớp	□	□
2		Tiến hành bài học lịch sử tại di tích	□	□
3		Tham quan học tập tại di tích	□	□
4		Tham quan ngoại khóa tại di tích	□	□
5		Sử dụng tài liệu di tích trong hoạt động ngoại khoá tại lớp	□	□

Có thể bạn quan tâm!

Tổ Chức Hoạt Động Tham Quan Ngoại Khóa Với Di Tích 3D
Thống Kê Chấm Điểm Bài Kiểm Tra Lớp Thực Nghiệm Và Đối Chứng
Họ Và Tên: …………..…………......2. Thâm Niên Công Tác…............ 3. Gv Trường: ..…………………………….............................................
Định Hướng Phát Triển Năng Lực, Phẩm Chất:
Sử dụng di tích lịch sử - văn hóa địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên - 16
Sử dụng di tích lịch sử - văn hóa địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên - 17

Xem toàn bộ 139 trang tài liệu này.

Câu 4: Ý kiến của thầy (cô) về sự phù hợp của phương thức sử dụng tài liệu di tích trong dạy học lịch sử với điều kiện của Nhà trường:

Nội dung

Phù hợp	Không phù hợp
1	Dạy học trực tiếp tại di tích	□	□
2	Sử dụng tài liệu, tranh ảnh in ấn	□	□
3	Sử dụng di tích 3D với sự hỗ trợ của CNTT	□	□

Câu 5: Sử dụng di tích trong hoạt động tham quan ngoại khóa lịch sử, thầy (cô) lựa chọn như thế nào?

Nội dung

Đồng ý	Không đồng ý
1	Hướng dẫn kĩ năng tham quan cho HS	□	□
2	Kết hợp tham quan với các hoạt động trải nghiệm	□	□
3	Tổ chức tham quan trên hệ thống di tích 3D tại trường	□	□

Câu 6: Trong thực tiễn dạy học lịch sử ở trường THPT, thầy (cô) đã sử dụng di tích lịch sử văn hóa ở địa phương bao nhiêu lần?

□ Đã tiến hành nhiều lần

□ Thỉnh thoảng

□ Chưa bao giờ.

Câu 7: Đánh giá của thầy (cô) về thái độ học tập của HS khi học tập với di tích lịch sử văn hóa ở tỉnh Thái Nguyên?

□ Rất thích

□ Bình thường
□ Thích	□ Không thích

Câu 8: Mức độ hiệu quả của việc sử dụng di tích lịch sử văn hóa địa phương trong dạy học lịch sử của trường thầy (cô) công tác

□ Hiệu quả cao

□ Hiệu quả khá

□ Hiệu quả thấp

□ Không hiệu quả.

Câu 9: Thầy (cô) hãy lựa chọn điểm thuận lợi và khó khăn của việc sử dụng di tích lịch sử văn hóa địa phương đối với việc dạy học lịch sử ở trường THPT?

Nội dung

Thuận lợi	Khó khăn
1	Sự phù hợp giữa nội dung dạy học và nội dung di tích	□	□
2	Sự yêu thích của HS với di tích	□	□
3	Nhà trường hỗ trợ việc học tại di tích	□	□
4	Việc đi lại từ trường học đến di tích	□	□
5	Sự phối hợp của cán bộ, thuyết minh viên di tích với GV	□	□
6	Việc khai thác sử dụng di tích với sự hỗ trợ của CNTT	□	□

Câu 10: Thầy (cô) có đề xuất gì cho việc dạy học với di tích lịch sử - văn hóa tỉnh Thái Nguyên có hiệu quả?

.........................................................................................................................................

Xin chân thành cảm ơn thầy (cô)!

Phụ lục 2

PHIẾU ĐIỀU TRA KHẢO SÁT THỰC TIỄN

(Dành cho HS)

Để làm rõ thực tiễn, đề ra các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng di tích lịch sử - văn hóa địa phương trong dạy học lịch Việt Nam ở trường THPT tỉnh Thái Nguyên, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học bộ môn, các em vui lòng cho biết ý kiến của mình về các câu hỏi dưới đây.

Đánh dấu “x” vào ô vuông (□) trước phương án mà em lựa chọn.

A. THÔNG TIN CÁ NHÂN

1. Họ và tên: ………………..………..............2. Lớp:………………….......

3. Trường: ……………………………………….........………………..........

B. NỘI DUNG

Câu 1: Em có thích đến tham quan và học tập tại các di tích lịch sử - văn hóa ở Thái Nguyên không?

□ Rất thích

□ Bình thường
□ Thích	□ Không thích

Câu 2: Hãy cho biết mức độ hiểu biết của em về các di tích lịch sử - văn hóa ở Thái Nguyên?

□ Biết và hiểu rõ nội dung các di tích

□ Biết nhưng không hiểu rõ nội dung các di tích

□ Không biết

□ Không quan tâm

Câu 3: Việc trực tiếp đến tham quan di tích lịch sử - văn hóa ở Thái Nguyên của em ở mức nào ?

□ Thường xuyên

□ Hiếm khi

□ Chưa bao giờ

Câu 4: Mức độ tiếp xúc của em với một số di tích lịch sử - văn hóa ở Thái Nguyên trong học tập lịch sử như thế nào?

Các di tích

Học trực tiếp	Học gián tiếp	Chưa bao giờ
1	Di tích Khảo cổ Thần Sa (Võ Nhai)	□	□	□
2	Di tích Đền Đuổm	□	□	□
3	Khu di tích Lịch sử Quốc gia đặc biệt ATK Định Hóa	□	□	□
4	Cụm di tích một số địa điểm của cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên năm 1917	□	□	□
5	Di tích Thanh niên xung phong 915 Bắc Thái	□	□	□

Câu 5: Khi sử dụng di tích lịch sử - văn hóa ở Thái Nguyên, phương pháp học tập lịch sử nào phù hợp với em?

Phương pháp học tập lịch sử

Phù hợp	Không phù hợp
1	Thuyết trình minh họa	□	□
2	Học tập theo dự án	□	□
3	Đóng vai làm thuyết minh viên	□	□
4	Trò chơi lịch sử	□	□

Câu 6: Cảm nhận của em sau khi đi tham quan hay học tập tại di tích lịch sử - văn hóa ở Thái Nguyên ?

Nội dung

Đồng ý	Không đồng ý
1	Nội dung học tập sinh động	□	□
2	Tích cực, hứng thú học tập	□	□
3	Yêu quý quê hương	□	□
4	Có trách nhiệm bảo tồn di sản văn hóa	□	□

Câu 7: Để học tốt môn Lịch sử, em mong muốn thầy (cô) sử dụng di tích lịch sử - văn hóa ở Thái Nguyên như thế nào?

.........................................................................................................................................

Cảm ơn và chúc em học tập tốt!

Phụ lục 3:

Danh mục một số di tích lịch sử - văn hóa tiêu biểu ở Thái Nguyên

Tên di tích

Địa chỉ

Quyết định số

Khu di tích khảo cổ học thời đại

đồ đá cũ ở Thần Sa.

Xã Thần Sa,

huyện Võ Nhai.

Số 147/VH-QĐ

ngày 24-12-1982

Khu di tích Lý Nam Đế

Xã Tiên Phong, huyện Phổ Yên

Số 4101/QĐ -

BVHTTDL ngày 12/12/2014

Di tích lịch sử và thắng cảnh

đền Đuổm

Xã Động Đạt,

huyện Phú Lương.

Số 774- QĐ/BT

ngày 21/6/1993

Khu di tích núi Văn, núi Võ

Xã Ký Phú, Vân

Yên, huyện Đại Từ.

Số 10-VHTT/QĐ

ngày 9/2/1981

Một số địa điểm của cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên năm 1917: Trại lính Khố Xanh, nhà lao Thái Nguyên, phòng tuyến Gia Sàng, đền thờ Đội Cấn.

phường Trưng Vương, phường Phan Đình Phùng, phường Hoàng Văn Thụ, thành phố Thái

Nguyên.

Số 2619-QĐ/BT

ngày 27/8/1997

Nhà tù Chợ Chu.

thị trấn Chợ Chu, huyện Định Hoá.

Số 53/QĐ/BVHTT

ngày 25/12/1998

Địa điểm thành lập đội Cứu quốc quân II ngày 15/9/1941

(rừng Khuôn Mánh), xã Tràng Xá,

huyện Võ Nhai.

Số 3211- QĐ/BT

ngày 12/12/1994

Nơi thành lập VN giải phóng

quân.

Xã Định Biên,

huyện Định Hoá.

Số 1034-QĐ/VH

ngày 12/8/1993

Các địa điểm liên quan đến hoạt động của Việt Nam giải phóng quân ngày 19 và 20/8/1945

(chùa Đán, đình Hàng Phố và

Phường Thịnh Đán, phường Trưng Vương, thành phố

Thái Nguyên.

Số 4505/QĐ-

BVHTTDL ngày 22/12/2010

Tên di tích

Địa chỉ

Quyết định số

Khu chủ sự Nhà đèn cũ).

Một số địa điểm của Khu An toàn (ATK) của Trung ương nơi ở và làm việc của Bác Hồ, Trung ương Đảng, Chính phủ) trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 - 1954).

Tỉn Keo, Khuôn Tát (xã Phú Đình); nơi ở và làm việc của đồng chí Trường Chinh xóm Phụng Hiển, xã Điềm Mặc, huyện

Định Hoá.

Số 10-VHTT/QĐ

ngày 9/2/1981

Đồi Pụ Đồn

Xã Phú Đình, huyện Định Hóa

Số 1949/2009/QĐ

- BVHTTDL ngày 26/5/2009

Địa điểm Đại hội chiến sỹ thi đua toàn quốc lần thứ nhất

(1952).

Xã Hợp Thành, huyện Phú Lương,

tỉnh Thái Nguyên.

Số 98/2004/QĐ-

BVHTT ngày 15/12/2004

Địa điểm lưu niệm Chủ tịch Hồ

Chí Minh về thăm khu công nghiệp gang thép Thái Nguyên.

Phường Cam Giá,

thành phố Thái Nguyên

Số 62/2003/QĐ-

BVHTT ngày 27/11/2003

Địa điểm các TNXP đại đội 915 hy sinh tại Lưu Xá (tháng

12/1972)

Phường Gia Sàng, thành phố Thái

Nguyên

Số 4698/QĐ-

BVHTTDL ngày 18/12/2009

Phụ lục 4:

MỘT SỐ TRANH ẢNH VỀ DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA Ở THÁI NGUYÊN


Hình 1. Di tích Thần Sa	Hình 2. Di tích Núi Văn Núi Võ

Hình 3. Di tích Đền Đuổm	Hình 4. Di tích Đền thờ Đội Cấn

Hình 5. Di tích Lán Tỉn Keo	Hình 6. Di tích TNXP 915 Bắc Thái