Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học cơ sở Yên Bái - huyện Yên Định - Thanh Góa dựa trên tiếp cận “Nghiên cứu bài học”

Phiếu số 3

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

Về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu bài học tại tổchuyên môn tại trường THCS Yên Bái, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa (Dành cho các chuyên gia, CBQL và GV)

Xin Thầy Cô vui lòng cho biết ý kiến cá nhân về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động NCBH tại tổ chuyên môn tại trường THCS Yên Bái, huyện Yên Đinh, tỉnh Thanh Hoá nhằm giúp cho Ban giám hiệu có cơ sở thực tiễn cho việc quản lý Nhà trường bằng cách đánh dấu X vào ô mà Thầy Cô cho là phù hợp nhất.

Xin chân thành cảm ơn những ý kiến quý báu của Thầy Cô!

Xin Thầy Cô vui lòng cho biết vài nét về bản thân

1. Họ và tên: ………………….…………………………… 2. Đơn vị công tác:…………………………………………

3. Nhiệm vụ, nhiệm vụ được giao: …………………………

Thầy/Cô cho biết ý kiến của mình về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động NCBH tại tổ chuyên môn tại trường THCS Yên Bái, huyện Yên Đinh, tỉnh Thanh Hoá?

Stt

Biện pháp quản lý

Tính cần thiết

Tính thực tiễn

Rất cần thiết

Cần thiết

Không cần thiết

Rất khả thi

Khả thi

Không khả thi

Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên về tính tích cực, chủ động, sáng tạo, thay đổi tích cực trong phát triển nghề nghiệp khi tham gia hoạt động NCBH

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 120 trang tài liệu này.

Đổi mới lập kế hoạch sinh hoạt chuyên môn trong hoạt động NCBH của nhà trường
3	Tăng cường công tác tổ chức, chỉ đạo tổ chuyên môn thực hiện đúng kỹ thuật sinh hoạt chuyên môn dựa trên tiếp cận NCBH
4	Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thực hiện hoạt động NCBH
5 5	Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng kiến thức phát triển kĩ năng NCBH cho GV thông qua hình thức nhóm chuyên gia tư vấn cho tổ chuyên môn
6	Tổ chức các điều kiện hỗ trợ, tạo môi trường, động lực phát triển cho đội ngũ TTCM và GV tích cực thực hiện hoạt động NCBH