Thầy/ Cô Cho Biết Chất Lượng Học Tập Của Học Sinh Chuyển Biến Như Thế Nào Sau Khi Tham Gia Học Tập Theo Các Chủ Đề Tự Chọn ?

Tỉ lệ học sinh yếu kém giảm rõ rệt, tỉ lệ học sinh khá giỏi tăng

10.2

Học sinh năng động, sáng tạo, tích cực trong học tập

10.3

Học sinh cảm thấy mệt mỏi do phải tăng them tiết học

10.4

Không có gì thay đổi so với khi chưa tổ chức dạy học tự chọn

Quản lý việc xây dựng kế hoạch, chương

trình hoạt động dạy học theo các chủ đề tự chọn

MỨC ĐỘ

HIỆU QUẢ

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Xây dựng chương trình hoạt động dạy học

theo các chủ đề tự chọn của Ban giám hiệu

b.

Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch, chương trình

hoạt động dạy học theo các chủ đề tự chọn theo thời gian (Tuần, tháng, năm)

c.

Xác định các chủ đề tự chọn cho từng năm,

học kỳ, tháng, tuần

d.

Quy định kế hoạch dạy học các chủ đề tự

chọn cho từng lớp trong học kỳ, năm học

đ.

Tổ chức xây dựng chương trình dạy học các

chủ đề tự chọn cho từng môn học, khối lớp

e.

Duyệt kế hoạch, chương trình HĐDH các chủ

đề tự chọn theo định kỳ, thời gian

2.

Quản lý việc tổ chức thực hiện các hoạt

động dạy học theo các chủ đề tự chọn

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Hướng dẫn quy trình tổ chức hoạt động dạy

học theo các chủ đề tự chọn

b.

Lựa chọn Gv có khả năng tham gia dạy học

các chủ đề tự chọn

Quản lý việc xây dựng kế hoạch, chương

trình hoạt động dạy học theo các chủ đề tự chọn

MỨC ĐỘ

HIỆU QUẢ

4

3

2

2

4

3

2

1

c.

Lựa chọn và mời GV thỉnh giảng

d.

Tuyên truyền đến GV, HS, cha mẹ HS về mục

đích, ý nghĩa dạy học các chủ đề tự chọn

đ.

Thống nhất mục tiêu, nội dung, chương trình,

phương pháp dạy học các chủ đề tự chọn

e.

Chỉ đạo các tổ chuyên môn hỗ trợ GV chuẩn

bị kế hoạch bài dạy chủ đề tự chọn

f.

Tổ chức các hoạt động, chuyên đề thảo luận

trao đổi kinh nghiệm về hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn

g

Bố trí thời khoá biểu và theo dõi việc thực hiện

3.

Quản lý các lực lượng tham gia dạy học

theo các chủ đề tự chọn

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Theo dõi, kiểm tra, rút kinh nghiệm, điều

chỉnh hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn của GV

b.

Theo dõi, giám sát, dự giờ việc thực hiện kế

hoạch bài dạy chủ đề tự chọn

c.

Chỉ đạo, điều hành quản lý, giám sát việc thực hiện kế hoạch hoạt động dạy học các

chủ đề tự chọn

d.

Có biện pháp xử lý thực hiện không đúng kế

hoạch, chương trình hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn

4.

Quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động

dạy học các chủ đề tự chọn

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Thực hiện các tiêu chuẩn kiểm tra đánh giá

đúng quy định

b.

Giao tổ chuyên môn ra đề chung và quản lý

các bài kiểm tra viết

c.

Tăng cường kiểm tra bằng hình thức trắc

nghiệm khách quan kết hợp tự luận

d.

Cập nhật điểm ngay khi kiểm tra

Quản lý việc xây dựng kế hoạch, chương

trình hoạt động dạy học theo các chủ đề tự chọn

MỨC ĐỘ

HIỆU QUẢ

4

3

2

2

4

3

2

1

đ.

Quản lý điểm bằng phần mềm

e.

Theo dõi kết quả học tập các chủ đề tự chọn của HS, Tổng kết, xếp loại chủ đề, xếp loại và

ghi kết quả học tập của HS theo quy định

f.

Tổ chức xử lý các trường hợp vi phạm quy chế

5.

Quản lý phương tiện, CSVC cho việc tổ

chức HĐDH các chủ đề tự chọn

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Tăng cường khai thác các thiết bị và phương

tiện phục vụ cho hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn

b.

Lập sổ theo dõi và kiểm tra việc mượn thiết bị

dạy học phục vụ cho các chủ đề tự chọn

c.

Bố trí thời gian hợp lý cho hoạt động dạy học

các chủ đề tự chọn

d.

Huy động nguồn kinh phí danh cho hoạt động

dạy học các chủ đề tự chọn

e.

Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục cho việc xây dựng CSVC, đầu tư trang thiết bị

dạy học các chủ đề tự chọn

Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV và HS về hoạt động dạy học theo các chủ đề

tự chọn

MỨC ĐỘ

TÍNH KHẢ THI

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Tuyên truyền cho CBQL, GV và HS về tầm quan trọng của hoạt động dạy học theo các

chủ đề tự chọn

Nâng cao tinh thần trách nhiệm của CBQL,

GV trong việc định hướng cho HS trong việc lựa chọn chủ đề

c.

Xác định mục tiêu, động cơ học tập cho HS

tham gia học các chủ đề tự chọn

d.

Tác động đến gia đình vể vấn đề ủng hộ tạo

điều kiện cho HS học các chủ đề tự chọn

2.

Bồi dưỡng đội ngũ GV cốt cán cho hoạt

động dạy học các chủ đề tự chọn

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Tuyển dụng GV có trình độ Khá giỏi

b.

Tổ chức các hoạt động trao đổi kinh nghiệm

giữa các GV dạy học các chủ đề tự chọn

c.

Đưa GV đi học các chuyên đề về dạy các chủ đ

tự chọn

d.

Bồi dưỡng về phương pháp dạy học tự chọn

cho đội ngũ GV

3.

Xây dựng quy trình tổ chức hoạt động dạy

học các chủ đề tự chọn

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Xây dựng kế hoạch dạy học các chủ đề tự

chọn theo năm học, học kỳ, tháng, tuần

b.

Xây dựng chương trình, nội dung, phương pháp dạy học các chủ đề tự chọn phù hợp với đặc

trưng của bộ môn, đối tượng học sinh

c.

Tổ chức thực hiện:

- Tổ chức lựa chọn đội ngũ GV dạy học

- Sắp xếp bố trí thời gian phù hợp để tiến hành hoạt động dạy và học

- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho CBQL và

GV thực hiện

d.

Kiểm tra tình hình tiếp thu của HS để điều

chỉnh phương pháp quản lý và dạy học

e.

Đầu tư đổi mới phương pháp dạy học tự chọn

để phát huy năng lực học tập tích cực, độc lập sang tạo của HS

Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Xây dựng ngân hang đề thi, đa dạng hoá cách thức kiểm tra, đánh giá theo nhu cầu

từng năm học

b.

Đưa vào quy ước thi đua về việc chấm điểm,

ghi điểm, xếp loại HS

5.

Phối hợp các lực lượng giáo dục trong hoạt

động dạy học các chủ đề tự chọn

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Phối hợp chỉ đạo hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn đối với CBQL, GV chủ nhiệm và

GV dạy

b.

Kết hợp với Đoàn TNCS HCM tổ chức các phong trào thi đua học tập nhằm nâng cao

chất lượng học tập các chủ đề tự chọn

c.

Phối hợp với gia đình HS trong việc định hướng, tạo điều kiện cho HS tham gia các lớp

học chủ đề tự chọn

6.

Tăng cường CSVC, điều kiện, phương tiện, trang thiết bị cho hoạt động dạy học các

chủ đề tự chọn

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Tăng nguồn kinh phí cho hoạt động dạy học

các chủ đề tự chọn

b.

Đảm bảo CSVC, điều kiện, phương tiện, trang thiết bị cho hoạt động dạy học các chủ

đề tự chọn

c.

Sắp xếp đảm bảo lượng thời gian cho hoạt

động dạy học các chủ đề tự chọn

d.

Huy động nguồn tài chính hỗ trợ cho GV dạy

học các chủ đề tự chọn

YẾU TỐ

ĐÁNH GIÁ

Rất

nhiều

Nhiều

Ít

Không

a.

Nhận thức về nộ dung quản lý hoạt động dạy

học các chủ đề tự chọn của Hiệu trưởng

b.

Tính đồng bộ và phù hợp với điều kiện của nhà

trường với biện pháp quản lý của Hiệu trưởng

c.

Sự chỉ đạo sâu sát từ Bộ GD&ĐT đến các cấp

QLGD về hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn

d.

Lãnh đạo nhà trường xem trong công tác dạy

học các chủ đề tự chọn

đ.

Năng lực và phẩm chất của đội ngũ GV thực

hiện hoạt động dạy học các chủ đề tự chọn

e.

Sự phối hợp các lực lượng GD trong và ngoài

nhà trường tạo điều kiện cho HĐDH các chủ đề tự chọn

f.

Sự quan tâm của gia đình học sinh

g.

Sự quan tâm, yêu thích của lực lượng học sinh

h.

“Quá tải” của chương trình môn học

i.

Nhận thức chưa đồng bộ của các lực lượng GD

trong nhà trường về HĐDH các chủ đề tự chọn

k.

Nhận thức chưa đồng bộ của các lực lượng GD

ngoài nhà trường về HĐDH các chủ đề tự chọn

l.

Kinh phi dành cho HĐDH các chủ đề tự chọn

m.

CSVC, điều kiện, phương tiện, trang thiết bị

chưa đủ đáp ứng cho HĐDH các chủ đề tự chọn

n.

Các hoạt động NCKH, báo cáo các đề tài SKKN chưa quan tâm đến các chuyên đề về dạy học

các chủ đề tự chọn

o.

Chất lượng học tập của HS chưa đủ đáp ứng cho

nhu cầu học các chủ đề tự chọn

NỘI DUNG

Mức độ

Sự tham gia

của HS

4

3

2

2

4

3

2

1

a.

Tổ chức các kỳ kiểm tra để phân loại HS theo

từng môn

b.

Tổ chức các lớp học các chủ đề tự chọn của

từng môn học

c.

Dạy học các chủ đề tự chọn là do thầy/cô có

kinh nghiệm, GV dạy giỏi phụ trách

d.

Tạo điều kiện cho học sinh nâng cao kỹ năng,

phát triển tư duy, năng động, sang tạo khi tham gia học các chủ đề tự chọn

đ.

Tố chức các hình thức kiếm tra, đánh giá chất lượng HS học các chủ đề tự chọn đảm bảo

công bằng, khách quan

e.

Tổ chức các hoạt động câu lạc bộ HS có điều

kiện mở rộng kiến thức

f.

Tổ chức các hoạt động giao lưu với HS trường

khác để học tập kinh nghiệm