Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông Việt Nam hiện nay

Nội dung bắt buộc/số tiết

ND tự chọn

Tổng số tiết

Ghi chú

Lý

thuyết

Bài tập

Thực

hành

Ôn tập

Kiểm

tra

Có thể bạn quan tâm!

7. Khung phân phối chương trình (Dựa theo Khung phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT ban hành)

8. Lịch trình chi tiết

Chương

9. Kế hoạch kiểm tra - đánh giá

- Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/không cho điểm): kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, bài test ngắn....

- Kiểm tra định kỳ: KT 15 phút, KT 45 phút, KT học kì

Hình thức KT - ĐG

Số lần	Trọng số	Thời điểm/Nội dung
KT miệng	1	1	Kiểm tra thường xuyên
KT 15 phút	2	1	Lần 1: Sau khi học xong Bài 6: Lớp và Phân lớp electron. Lần 2: Sau khi học xong Bài 25: Phản ứng oxi hoá - khử
KT 45 phút	1	2	Sau khi học xong Chương II: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học và định luật tuần hoàn
KT 90 phút	1	3	Sau khi kết thúc Chương IV: Phản ứng hoá học + Nguyên tử + Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học + Liên kết hoá học + Phản ứng hoá học
Khác

10. Những lưu ý quan trọng

Bài

Nội dung, kiến thức trong SGK
VD: Bài:: Sự chuyển	Mô hình hành tinh nguyên tử của Rutherford, Bo và
động của electron trong	Sommerfeld.
nguyên tử. Obi tan	Mô hình hiện đại về sự chuyển động của electron
nguyên tử	trong nguyên tử.
	Obitan nguyên tử.
	Hình dạng của obitan nguyên tử s, p.

11. Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

12. Kế hoạch triển khai các hoạt động hướng nghiệp

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Mục tiêu	Thời điểm	Phương pháp và công cụ đánh giá	Tiêu chí đánh giá
HS xác định được	Kiểm tra miệng	Kiểm tra miệng	Cấu tạo của hạt
cấu tạo của hạt	đầu giờ khi dạy	(câu hỏi tự luận)	nhân nguyên tử.
nhân nguyên tử.	Bài 2: Hạt nhân		Khả năng diễn đạt.
Kiểm tra thường	nguyên tử. Nguyên
xuyên để đánh giá.	tố hoá học.
HS phân biệt được	Sau khi kết thúc	Kiểm tra 45 phút (	Kiến thức cơ bản
một số khái niệm	Chương 1: Nguyên	câu hỏi tự luận và	về nguyên tử và
cơ bản ( nguyên	tử	câu hỏi trắc	hạt nhân nguyên tử
tử, hạt nhân		nghiệm khách	( thí nghiệm,
nguyên tử) và cơ		quan)	nguyên nhân, cơ
sở của việc tìm ra			sở của việc tìm ra
hạt nhân nguyên			hạt nhân nguyên
tử. Rèn luyện năng			tử, ý nghĩa).
lực tư duy, kĩ năng			Kĩ năng giải bài
giải bài tập về			tập liên quan đến
nguyên tử.			nguyên tử và hạt
Đánh giá kết quả			nhân nguyên tử
học tập của hs.			(cách xác định các
			loại hạt, cách tính
			khối lượng)

GHI CHÉP ĐÁNH GIÁ CẢI TIẾN

Thời gian

Lớp

Ưu điểm

Hạn chế

Giải pháp cải tiến

Kiểm tra 45’

10A1

Phần lớn biết cách giải bài tập có liên quan đến nguyên tử và hạt nhân

nguyên tử

Một số chưa giải thích được ý nghĩa của việc tìm ra hạt nhân nguyên tử

Dùng sơ đồ đề giải thích cấu tạo của hạt nhân nguyên tử.

Kiểm tra 45’

10A2

Giải quyết tốt các kiểu bài tập về hạt nhân nguyên

tử.