Quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh - 17

Phụ lục 4

PHIẾU HỎI KHẢO NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP


Xin thầy/cô cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp "Quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh”, bằng cách lựa chọn nội dung và đánh dấu (X) vào ô được chọn:


STT


Các biện pháp quản lý

Mức độ cấp thiết

Tính khả thi

Rất cấp

thiết

Ít cấp

thiết

Không cấp

thiết

Rất khả

thi

Ít khả

thi

Không khả

thi

1

Bồi dưỡng nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về dạy học môn Ngữ văn theo định hướng

năng lực học sinh







2

Chỉ đạo quản lý việc xây dựng và thực hiện mục tiêu, nội dung dạy học Ngữ văn ở các trường THCS

theo định hương năng lực học sinh







3

Chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học môn Ngữ văn theo định hướng

năng lực học sinh








4

Tổ chức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên để tổ chức hoạt động dạy học môn Ngữ văn theo định hướng

năng lực học sinh







5

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định

hướng phát triển năng lực HS







Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 137 trang tài liệu này.

Quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh - 17

Trân trọng cảm ơn sự hợp tác, giúp đỡ của Thầy (cô)!

Xin chân thành cảm ơn!

..... Xem trang tiếp theo?
⇦ Trang trước - Trang tiếp theo ⇨

Ngày đăng: 19/05/2022