Tài liệu Trung Học Cơ Sở miễn phí Trang 135

Câu 12: Thầy cô đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố sau đây công tác quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông mới các trường THCS hiện nay? TT Tiêu chí Mức độ ảnh hưởng Ảnh hưởng ...

Câu 10: Đánh giá của thầy/cô về quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS trong dạy học môn ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông mới các trường THCS hiện nay? TT Nội dung Mức độ thực hiện Thường ...

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đặng Quốc Bảo, Đặng Thành Vinh (2011), Quản lý nhà trường , NXB Giáo dục, Hà Nội. 2. Bernd Meier - Nguyễn Văn Cường (2016), Lí luận dạy học hiện đại (Cơ sở đổi mới mục tiêu - nội dung và phương pháp ...

Việc điều tra sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp theo 3 mức độ và thang đo điểm như sau: + Rất cần thiết/Rất khả thi: 3 điểm. + Cần thiết/Khả thi: 2 điểm. + ít cần thiết/ít khả thi: 1 điểm Xử lý định lượng ý ...

Vui, thiếu hứng thú học tập, thiếu sự mong muốn tự mình tìm tòi tri thức, thiếu niềm tin vào chính mình. Khi có được động lực tự học, với sự cố vấn, dẫn dắt của GV, học sinh dần hình thành khả năng tự kiểm tra, đánh giá, tự ...

Khả năng, hứng thú trong học tập môn Ngữ văn cho HS. Công tác thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn theo chương trình phổ thông mới mặc dù đã được quan tâm chỉ đạo cũng như thực hiện những kết quả đạt được lại ...

Phương pháp học tập cho học sinh trong dạy học môn ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông mới (với lần lượt = 2,41; = 2,35 điểm). Sở dĩ có kết quả cao là do hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học là yêu ...

Bảng 2.8: Đánh giá của các khách thể điều tra về quản lý nội dung, kế hoạch dạy học môn Ngữ Văn theo chương trình giáo dục phổ thông mới‌ ở các trường THCS STT Nội dung Thường xuyên Đôi khi Không bao giờ Tổng điểm Xếp hạng ...

Này chúng tôi được biết, Hiệu trưởng nhà trường rất chủ động bám sát văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT nên đã triển khai kịp thời các hoạt động dạy học môn ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông mới. ...

Kết luận chương 1 Từ cơ sở lý luận đã nêu, chương 1 đã hệ thống hóa các lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường THCS, đó là: Các khái niệm cơ bản về quản lý, ...