Lý luận, vận dụng đánh giá thực trạng, người nghiên cứu đề xuất những biện pháp cần thiết, khả thi trong QL HĐDH các môn KHTN theo hướng tích hợp ở các trường này. 7.2. Các phương pháp nghiên cứu 7.2.1. Phương pháp nghiên cứu lý ...
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Viết đầy đủ Viết tắt 1 Cán bộ quản lý CBQL 2 Chưa đạt yêu cầu CĐYC 3 Cần thiết CT 4 Đạt yêu cầu ĐYC 5 Điểm trung bình ĐTB 6 Độ lệch chuẩn ĐLC 7 Giáo viên GV 8 Học sinh HS 9 Hoạt động dạy học HĐDH ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Đỗ Thị Nghính Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Các Môn Khoa Học Tự Nhiên Theo Hướng Tích Hợp Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Mỹ Xuyên Tỉnh Sóc Trăng Luận ...
Hình 5. Sinh hoạt ngoại khóa tình bạn, tình yêu cho học sinh lớp 7 Hình 6. Sinh hoạt chuyên đề tuổi dạy thì Hình 7. Sinh hoạt chuyên đề Chăm sóc sức khỏe sinh sản cho phái nữ
- Giáo dục bạn trai biết tự trọng, tôn trọng bảo vệ bạn gái, có bản lĩnh tự kiềm chế để chứng minh một tình yêu lành mạnh nếu nó chớm nở. - Giáo dục kỹ năng phòng vệ trước áp lực nội tại từ hai phía, đặc biệt là giáo ...
□ a.Nên có môn học riêng cung cấp những kiến thức về giới tính ở lứa tuổi mới lớn □ b. Cung cấp nhiều tài liệu, sách báo về giáo dục giới tính cho học sinh tìm hiểu □ c. Tổ chức các buổi nói chuyện, sinh hoạt câu lạc bộ. cho ...
3 Các bệnh lây qua đường tình dục 4 Đạo đức giới tính 5 Nhu cầu giới tính 6 Hành vi văn hóa giới tính 7 Bình đẳng giới 8 Định kiến về giới 9 Phân biệt giới Câu 10: Đ/c cho biết thực trạng chỉ đạo thực hiện chương trình môn Sinh ...
CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ 1. Cao Thị Bích Thủy (2020), Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường trung học cơ sở Nông Trang, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ, Tạp chí ...
Rất cần thiết. Bởi vì ai cũng cho rằng hoạt động GDGT sẽ hiệu quả hơn khi có chính giáo viên giảng dạy có đủ hiểu biết, trình độ về chủ đề truyền đạt. Còn biện pháp Tổ chức tốt việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình ...
Trưởng cần nhấn mạnh việc lực chọn hình thức nào cho phù hợp với nội dung, với tâm lý HS, với khả năng và điều kiện thực tế của trường, lớp. Tất nhiên việc lực chọn phải đảm bảo các tiêu chí cơ bản như: chuyển tải và ...
Trang 178, Trang 179, Trang 180, Trang 181, Trang 182, Trang 183, Trang 184, Trang 185, Trang 186, Trang 187,