Tài liệu Phát Triển Năng Lực miễn phí Trang 50

- Xây dựng kế hoạch để thực hiện mục tiêu của quản lý hoạt động dạy học Lịch sử - Địa lí theo định hướng phát triển năng lực. - Điều chỉnh nếu cần thiết trong quá trình thực hiện kế hoạch quản lý hoạt động dạy học ...

+ Các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu, tương đối có hệ thống theo dòng thời gian lịch sử của Việt Nam từ buổi đầu dựng nước cho tới nay. + Các sự vật, hiện tượng và các mối quan hệ địa lí đơn giản ở ...

Mọi hoạt động dạy học hướng vào phát triển tối đa năng lực vốn có của người học, chú ý tới nhu cầu và hạnh phúc của người học. Trong đó giáo viên đóng vai trò là người trọng tài, cố vấn, người hướng dẫn, người tổ ...

Của hiệu trưởng, các tác giả thống nhất và khẳng định người hiệu trưởng phải là người lãnh đạo toàn diện và chịu trách nhiệm chính trong công tác quản lý nhà trường (dẫn theo [11, tr.8]). Đặc biệt, quản lý dạy học theo hướng ...

DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT STT VIẾT TẮT TỪ, CỤM TỪ 1 BGH Ban giám hiệu 2 CBQL Cán bộ quản lý 3 CNH - HĐH Công nghiệp hóa - hiện đại hóa 4 CNTT Công nghệ thông tin 5 CSVC Cơ sở vật chất 6 GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo 7 GV Giáo viên 8 ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Thị Kim Oanh Quản Lý Dạy Học Môn Lịch Sử - Địa Lí Lớp 4, 5 Ở Trường Tiểu Học Thành Phố Hạ Long Tỉnh Quảng Ninh Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Luận Văn Thạc Sĩ Khoa ...

Câu 7. Đánh giá thực trạng chỉ đạo, triển khai hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học đáp ứng yêu cầu CTGD phổ thông 2018 cho giáo viên trung học cơ sở huyện Yên Phong hiện nay STT Các năng lực dạy học Các mức độ đánh giá Tốt ...

Câu 3. Theo đồng chí việc thực hiện các nội dung bồi dưỡng năng lực dạy học đáp ứng yêu cầu CTGD phổ thông 2018 cho đội ngũ giáo viên trung học cơ sở hiện nay như thế nào? STT Các nội dung bồi dưỡng Các mức độ thực hiện Tốt ...

NXB, Đại học Sư phạm, Hà Nội. 25. Hà Sĩ Hồ (1985), Những bài giảng về quản lí trường học, NXB Giáo dục, Hà Nội. 26. Hồ Chí Minh toàn tập, NXBCTQG, H.2000, tập 8. 27. Vũ Xuân Hùng (2011), Năng lực dạy học của giáo viên dạy nghề theo ...

Bảng 3.3. Đánh giá tương quan giữa tính cầp thiết và mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất‌ T T Biện pháp Mức độ cần thiết Mức độ khả thi D D 2 X Thứ bậc X Thứ bậc 1 Tổ chức bồi dưỡng nhận thức cho tổ trưởng ...