Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo ./. Bộ Nội Vụ ./. Học Viện Hành Chính Quốc Gia Nguyễn Thị Thanh Thủy Tạo Động Lực Làm Việc Cho Viên Chức Tại Trường Chính Trị Tỉnh Đắk Nông Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Công Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo ./. ...
Tiểu kết chương 3 Trên cơ sở hệ thống lý luận của QLNN về báo chí ở Chương 1 và những kết quả đạt được, hạn chế, nguyên nhân được rút ra từ việc đánh giá thực trạng hoạt động QLNN về báo chí trên địa bàn tỉnh Gia Lai ...
Nhiệm, khen thưởng, kỷ luật và tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo chủ chốt của các cơ quan báo chí về tuổi, trình độ, năng lực, kinh nghiệm quản lý. Thứ hai, cần đổi mới cơ chế, chính sách động viên, khen thưởng và kỷ luật nhằm ...
Thực hiện tốt các quy định về giao ban báo chí định kỳ hằng tháng (hoặc đột xuất), đồng thời, kết hợp với việc thông tin cho báo chí các nội dung mà các cơ quan, phóng viên báo chí đang có nhu cầu tìm hiểu; Sở TT&TT được UBND ...
Tiểu kết chương 2 Trong chương 2, luận văn đã khái quát tổng quan về đặc điểm kinh tế - xã hội của tỉnh Gia Lai. Đồng thời, luận văn cũng đã trình bày một cách khái quát nhưng đầy đủ về cơ cấu tổ chức của các cơ quan chủ ...
Bên cạnh đó duy trì thường xuyên hoạt động trang thông tin điện tử của Sở TT&TT; xuất bản Bản tin TT&TT, chuyên mục TT&TT trên Đài Phát thanh – Truyền hình tỉnh, góp phần cùng các cơ quan thông tin đại chúng tuyên truyền tốt ...
Lãnh đạo tỉnh, chỉ đạo và yêu cầu các ngành, các cơ quan, đơn vị có vấn đề được báo chí phản ánh sớm xác minh vụ việc và có các biện pháp khắc phục. Hướng dẫn các nhà báo, phóng viên hoạt động trên địa bàn tỉnh thực ...
+ Chương trình phim truyện, sân khấu, giải trí: 5 giờ 18 phút/ngày; + Tiếp sóng chương trình Đài Truyền hình Việt Nam: 45 phút/ngày. Ngoài ra, Đài Phát thanh – Truyền hình Gia Lai còn có trang thông tin điện tử tổng hợp (gialaitv.vn) tại địa ...
Đối với áp dụng pháp luật đối với báo chí: Đây là việc các cơ quan nhà nước có thẩm quyền QLNN các lĩnh vực có liên quan đến báo chí bằng các hoạt động nghiệp vụ, với trình độ chuyên môn cao của các cán bộ, công chức có ...
Báo, phóng viên và người làm báo. Bên cạnh đó, cần có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ làm báo, chuẩn hóa chức danh lãnh đạo chủ chốt của cơ quan báo chí, cơ quan chủ quản, cơ quan QLNN về báo chí nhằm tạo ra sự đồng bộ, ...
Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30, Trang 31, Trang 32, Trang 33, Trang 34,