Chương 1: Cơ sở khoa học về tiếp công dân. Chương 2: Thực trạng công tác tiếp công dân tại các cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk. Chương 3: Định hướng và giải pháp nâng công tác tiếp công dân tại các cơ quan ...
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Tiếp công dân là việc một hoặc nhiều cá nhân đại diện cho cơ quan, tổ chức, đơn vị đón tiếp công dân để lắng nghe, tiếp nhận khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, phản ánh của công dân; giải ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Bộ Nội Vụ / / Học Viện Hành Chính Quốc Gia Lê Thị Phương Vy Công Tác Tiếp Công Dân Tại Các Cơ Quan Chuyên Môn Thuộc Ủy Ban Nhân Dân Tỉnh Đắk Lắk Đắk Lắk – 2021 Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Bộ Nội Vụ / / ...
MẪU PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho công chức làm công tác thi đua khen thưởng) Với mục đích thu thập thông tin để thực hiện đề tài khoa học Đào tạo, bồi dưỡng công chức làm công tác thi đua khen thưởng trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk , ...
PHỤ LỤC 7 Kết quả khảo sát chất lượng quy trình ĐTBD CC TĐKT trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk Tiêu chí Mức độ đánh giá Kém Trung bình Khá Tốt Số phiếu Tỷ lệ Số phiếu Tỷ lệ Số phiếu Tỷ lệ Số phiếu Tỷ lệ 1. Xác định nhu cầu, ...
25. Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2008), Luật Cán bộ, công chức số 22/2008/QH12 , Hà Nội. 26. Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2019), Luật số 52/2019/QH14 sửa đổi bổ sung một số điều của Luật ...
Dụng đến kết quả xếp loại của các loại văn bằng, chứng chỉ trong quy hoạch, bổ nhiệm của CC, góp phần thúc đẩy họ tích cực, nghiêm túc trong học tập. - Thực hiện nghiêm túc các quy định bắt buộc về ĐTBD đối với CC. Trên cơ ...
Kỹ năng để nâng cao nhận thức, bản lĩnh, năng lực vận dụng tốt vào công việc nhằm hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao + Đơn vị sử dụng, quản lý CC cần tạo điều kiện, sắp xếp công việc để CC có thời gian tham gia đầy đủ ...
Đây là chủ thể hiểu rõ thế mạnh, hạn chế của đội ngũ CC, trên cơ sở đó để định hướng CC cần BD kiến thức gì, kỹ năng gì để đáp ứng tốt yêu cầu công việc. Với tư cách là CC trực tiếp thi hành công vụ, bản thân CC sẽ ...
Đánh giá, quản lý, bố trí, sử dụng đến thực hiện chính sách cán bộ theo hướng dân chủ, công khai, minh bạch; quan tâm tạo nguồn cán bộ trẻ, cán bộ nữ, cán bộ là người dân tộc thiểu số, bảo đảm năng lực, cơ cấu, chuyển ...
Trang 78, Trang 79, Trang 80, Trang 81, Trang 82, Trang 83, Trang 84, Trang 85, Trang 86, Trang 87,