Hoàn thành nhiệm vụ, không vi phạm kỷ luật. Trong thời kỳ nghiên cứu từ năm 2012 - 2016 không có trường hợp nào không được nâng lương hay bị chậm lương Đối với nâng lương trước thời hạn, việc nâng bậc lương trước thời hạn do ...
Trên cơ sở định hướng phát triển cũng như nhận định được tầm quan trọng của của việc xây dựng kế hoạch nhân lực nên Nhà trường luôn dựa trên cơ sở định mức khoa học để thực hiện việc rà soát số lượng giảng viên tại ...
Thể chất, Quốc phòng - An ninh. Các khoa thực hiện tổ chức, đào tạo sinh viên theo đúng chuyên ngành giảng dạy. - Các phòng chức năng: Phòng Công tác học sinh - sinh viên; Phòng Đào tạo; Phòng Tổ chức - Hành chính quản trị; Phòng Khoa học ...
STT Thang đo Nguồn cập nhật trong bản mô tả công việc của GV Jim Stewart (2000); Jerry W. Gilley và cộng sự (2002); Po Hu (2007); Trần Kim Dung (2009); Bùi Thị Thanh và cộng sự (2014) 23 Công việc của GV được xác định phạm vi, trách nhiệm rõ ràng ...
Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng ngoài việc đào tạo Kiến trúc sư, thu hút những người có nguyện vọng học Kiến trúc cũng như các ngành học khác, còn là nơi nghiên cứu nền Kiến trúc cổ, cũ và kiến trúc dân gian để góp phần ...
Là Mạng lưới chất lượng Châu Á - Thái Bình Dương (APQN), Mạng lưới quốc tế các tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học (INQAAHE), Tổ chức Hợp tác và phát triển kinh tế (OECD), Hiệp hội quốc tế về đánh giá và các thành ...
Viên trở thành những người đóng vai trò chủ chốt trong việc đánh giá công việc của chính họ. Vấn đề là làm sao cho giảng viên tham gia vào việc đánh giá một cách hợp lý và có hiệu quả, trong đó họ vừa là người được đánh giá ...
1.2.1.2. Vai trò quản lý nhân lực trong cơ sở giáo dục Đại học, Cao đẳng Trong mỗi tổ chức giáo dục, mỗi nhà trường, nhân sự chủ yếu là đội ngũ giáo viên. Đây là lực lượng nòng cốt có vai trò vô cùng quan trọng, ảnh hưởng lớn ...
Đưa ra một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý nhân lực tại Công ty giai đoạn 2014 - 2015 và đến năm 2015. Tuy nhiên, tác giả vẫn chưa làm rõ được công tác quản lý nhân lực chịu sự tác động bởi những vấn đề nào, từ đó đề ...
STT Tên bảng Nội dung Trang 16 Bảng 3.16 Thu nhập bình quân tháng theo chức danh (triệu VND) 81 17 Bảng 3.17 Ý kiến đánh giá của GV về Chính sách lương bổng và đãi ngộ 83 18 Bảng 3.18 Ý kiến đánh giá của GV về Công tác kiểm tra, đánh giá ...
Trang 408, Trang 409, Trang 410, Trang 411, Trang 412, Trang 413, Trang 414, Trang 415, Trang 416, Trang 417,