90 3.3. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC DU LỊCH Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRONG THỜI GIAN 2011- 2017 3.3.1. Những thành công và nguyên nhân về phát triển nhân lực du lịch ở thành phố Đà Nẵng 3.3.1.1. Những thành công về phát triển nhân ...
82 thiếu sự hợp tác chặt chẽ với nhau trong công việc, với tỷ lệ 24 - 33% ý kiến được trả lời vẫn ở mức độ yếu, và ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật lao động vẫn đang là điểm yếu nhất chiếm tỷ lệ 33,03% là mức độ ...
74 sự sảng khoái, tỉnh táo) của 433/540 LĐ ở các DNDL trên địa bàn thành phố Đà Nẵng (khách sạn, nhà hàng và công ty lữ hành). Chiều cao, cân nặng là tiêu chí đầu tiên phản ánh thực trạng thể lực của NLDL và nó có quan hệ chặt ...
66 thành phố biển năng động của khu vực miền Trung Việt Nam. Bên cạnh, lễ hội truyền thống còn có các lễ hội mang tính hiện đại như Hội thi bắn pháo hoa quốc tế được tổ chức hàng năm, bắt đầu từ năm 2008 đến nay đã tạo nên ...
58 chương trình chung cho các CSĐT với tiêu chí bám sát tiêu chuẩn, kỹ năng nghề, tăng cường kỹ năng thực hành, ngoại ngữ và tin học, thí điểm đào tạo một số ngành nghề bằng ngoại ngữ, đặc biệt Tiếng Anh, Trung, Hàn, Nhật, Pháp. ...
50 công việc cụ thể, tạo nên sự năng động, sáng tạo có khả năng thích ứng với điều kiện NSLĐ cao, những biến đổi mới trong điều kiện khoa học kỹ thuật phát triển nhanh như hiện nay. Sự phát triển của GD-ĐT nói chung, dạy nghề ...
42 thường thu thập thông tin thống kê từ kết quả các cuộc điều tra xã hội học hoặc khảo sát các chỉ số nhân trắc học của người lao động. Các nội dung, yêu cầu về thể lực không chỉ là một quy định bắt buộc khi tuyển chọn ...
34 dưỡng, khám chưa bệnh. Điều này cũng đồng nghĩa với NLDL phải đáp ứng các sản phẩm đó của KDL và được diễn ra bất kỳ lúc nào, thời gian nào khi có yêu cầu của khách kể cả trong ngày tết, ngày lễ, cuối tuần. Đặc biệt, ...
26 PTDL theo hướng bền vững và hội nhập. Từ các mô hình thực tiễn nêu trên sẽ là bài học kinh nghiệm cho PTNLDL ở các tỉnh, thành phố trong nước, các nước trong khu vực và trên thế giới. Thứ tư , đánh giá thực trạng NLDL từ quy mô ...
18 cả hệ thống GD-ĐT; có sự phối hợp chặt chẽ, nghiêm túc với các DNDL. Tác giả của các bài báo này mới dừng lại ở những vấn đề chung nhất về NLDL chứ chưa đi sâu nghiên cứu vai trò của nó đến hoạt động KDDL như là một yêu ...
Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25,