DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Đắc Hưng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai, vấn đề và giải pháp , Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 2. Đặng Quốc Bảo (1995), Quản lý giáo dục - một số khái niệm và ...
Rất rõ ràng nên hầu hết các ý kiến cho là dễ khả thi hơn. Còn các biện pháp khác càn có thời gian nhất định Kết quả khảo sát nêu trên chỉ là những đánh giá dựa vào kinh nghiệm của đội ngũ cán bộ QLGD và đội ngũ GV. Do đó, ...
3.2.8.1. Mục tiêu của biện pháp Đảm bảo các điều kiện thuận lợi, CSVC, thiết bị phục vụ cho hoạt động giảng dạy, học tập môn tiếng Anh của GV và HS đáp ứng được yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục của nhà trường. Tạo ...
- Phân công GV nhiều kinh nghiệm giảng dạy và quản lý kèm cặp, giúp đỡ GV mới ra trường và GV trẻ còn ít kinh nghiệm. Thực hiện nghiêm túc quy chế dự giờ, thao giảng và đặc biệt là phải tổ chức nhận xét, rút kinh nghiệm giờ dạy ...
Việc đáp ứng được yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cũng như yêu cầu của chương tình GDPT mới. 3.2.2.2. Nội dung của biện pháp - Giúp cho GV nắm được các qui trình thiết kế và thực hiện bài học theo chương tình GDPT mới, có kỹ năng xác ...
Cường tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh được thực hiện rất ít, chủ yếu được thể hiện ở các giờ dạy mẫu, hội giảng hoặc thi GV giỏi các cấp. Công tác đổi mới KTĐG môn tiếng Anh đã được quan tâm chỉ đạo ...
2.4.5. Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Anh của học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông mới Tác giả tiến hành khảo sát đối với 16 GV và 4 cán bộ QLGD, số người trả lời đúng yêu cầu đặt ra ...
Tác giả tiến hành khảo sát đối với 4cán bộ QLGD. Cách thức điều tra gồm 05 nội dung.Mức độ đánh giá: Tốt -05 điểm;khá - 04 điểm; trung bình - 03 điểm; yếu kém - 02 điểm; chưa thực hiện - 01 điểm. Kết quả thu được như sau: Bảng ...
- Phương pháp nghiên cứu hồ sơ hoạt động: Hướng dẫn nhiệm vụ năm học; Kế hoạch đổi mới PP giảng dạy, đổi mới KTĐG theo chương trình giáo dục phổ thông mới; Báo cáo sơ kết học kì; Báo cáo tổng kết năm học; Kế hoạch hoạt ...
Các trường THCS theo chương trình giáo dục phổ thông mới nói riêng của bất cứ cơ sở giáo dục THCS nào. Chất lượng đội ngũ GV được thể hiện trên các nhiều mặt: đủ về số lượng, hợp lý cơ cấu, đảm bảo về trình độ đào ...
Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19,