PHỤ LỤC 4
TÓM TẮT NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GV CỦA THANH TRA
Có thể bạn quan tâm!
-
Giải Pháp Về Tiêu Chuẩn Đgiá Việc Thực Hiện Nhiệm Vụ Của Gv. -
Đối Với Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Tp. Hồ Chí Minh. -
Qui Chế Đánh Giá Xếp Loại Giáo Viên Tiểu Học - Ban Hành Theo Quyết Định 48/2000/qđ-Bgdđt Ngày 13/11/2000. -
Thực trọng hoạt động đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ người giáo viên trong trường trung học phổ thông bán công và giải pháp vươn đến sự hoàn thiện - 14
Xem toàn bộ 121 trang tài liệu này.
* TIÊU CHÍ.
1 . Trình độ nghiệp vụ (tay nghề):
Trình độ nắm kiến thức, kỹ năng cần xây dựng cho HS thể hiện qua việc giảng dạy.
Trình độ vận dụng phương pháp giảng dạy và giáo dục (thể hiện chủ yếu ở các tiết lên lớp mà thanh tra viên dự).
2. Thực hiện qui chế chuyên môn :
Thực hiện chương trình kế hoạch giảng dạy, giáo dục.
Thực hiện các yêu cầu về soạn bài theo qui định.
Kiểm tra và chấm bài, quan tâm giúp đỡ các đối tượng HS.
Thí nghiệm, sử dụng đồ dùng dạy học sẩn có và làm mới. Thực hiện các tiết thực
hành theo qui định của phân phối chương trình bộ môn.
Bảo đảm đầy đủ các yêu cầu về hồ sơ và các qui định về chuyên môn.
Bồi dưỡng kiến thức văn hóa, nghiệp vụ theo kế hoạch của các cấp quản lý giáo dục.
3. Kết quả giảng dạy, giáo dục : Kết quả học tập, rèn luyện của HS qua các lần kiểm tra chung của khối lớp, các kết quả lên lớp và tốt nghiệp của bộ môn ở các lớp GV đã dạy các năm trước và kết quả kiểm tra trực tiếp của thanh tra viên, có đối chiếu với sự tiến bộ của HS so với khi GV nhận lớp.
4. Việc thực hiện công tác khác (do HTrưởng Đgiá):
Công tác chủ nhiệm lớp (nếu có)
Tham gia giáo dục đạo đức cho HS, nhất là trong lớp mình dạy.
Thực hiện các công tác khác được phân công.