Quản lý hoạt động xây dựng trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích ở các trường mầm non thị xã Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên - 18

Câu 12. Đồng chí đánh giá kết quả công tác kiểm tra, đánh giá GV, NV trong hoạt động xây dựng trường học an toàn, phòng chống TNTT cho trẻ ở trường mầm non thi xã Phổ Yên?


TT

Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động xây dựng trường học an toàn, phòng chống

TNTT cho trẻ

Mức độ thực hiện


Tốt


Trung bình


Yếu


1

Quy định tiêu chuẩn kiểm tra đánh giá hoạt động

xây dựng trường học an toàn,

PCTNTT cho trẻ.





2

Theo dõi, kiểm tra hoạt động xây dựng trường học an toàn,

PCTNTT cho trẻ.




3

Kiểm tra việc tự bồi dưỡng

chuyên môn của GV, NV





4

Đánh giá thường xuyên hoạt

động xây dựng trường học an toàn, PCTNTT cho trẻ.





5

Đánh giá định kỳ hoạt động xây dựng trường học an toàn,

PCTNTT cho trẻ.





6

Đánh giá qua các hoạt động hội thi, hội giảng của

GV, NV về hoạt động xây

dựng trường học an toàn, PCTNTT cho trẻ.




7

Đánh giá GV, NV thông qua

sự tín nhiệm của tập thể.




Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 146 trang tài liệu này.

Quản lý hoạt động xây dựng trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích ở các trường mầm non thị xã Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên - 18

TT

Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động xây dựng trường học an toàn, phòng chống

TNTT cho trẻ

Mức độ thực hiện


Tốt


Trung bình


Yếu


8

Đảm bảo chính xác, khách quan trong quá trình kiểm ra, đánh giá hoạt động xây dựng trường học an toàn, PCTNTT

cho trẻ.





9

Điều chỉnh hoạt động xây dựng trường học an toàn, PCTNTT cho trẻ sau kiểm

tra,đánh giá.





Câu 13. Đồng chí đánh giá thực trạng các yếu tố khách quan ảnh hưởng hoạt động xây dựng trường học an toàn, phòng chống TNTT cho trẻ ở trường mầm non thi xã Phổ Yên?


TT


Các yếu tố

Mức độ thực hiện

Ảnh hưởng

Ít ảnh

hưởng

Không ảnh

hưởng


1

Chủ chương, chính sách chỉ đạo về xây dựng trường học an toàn, phòng chống TNTT

cho trẻ




2

Điều kiện về kết cấu hạ tầng và

cơ sở vật chất của nhà trường




3

Số trẻ/lớp, số giáo viên/ trẻ




4

Điều kiện kinh tế - xã hội của

địa phương nơi trường đóng




5

Quan điểm giáo dục, chương

trình giảng dạy và học tập





6

Nhận thức, kỹ năng và thái độ

tham gia của các lực lượng liên quan




Câu 14. Đồng chí đánh giá thực trạng các yếu tố chủ quan ảnh hưởng hoạt động xây dựng trường học an toàn, phòng chống TNTT cho trẻ ở trường mầm non thi xã Phổ Yên?


TT


Các yếu tố

Mức độ thực hiện

Ảnh hưởng

Ít ảnh

hưởng

Không ảnh

hưởng


1

CBQL tổ chức phối hợp với gia đình trẻ và Ban đại diện

cha mẹ trẻ em





2

CBQL tham mưu với cấp ủy đảng, chính quyền địa

phương





3

Nhận thức của CBQL về

công tác xây dựng trường học an toàn PCTNTT




PHỤ LỤC 2

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ TÍNH CẦN THIẾT, TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT


Câu 1. Đồng chí hãy đánh giá về tính cần thiết của các biện pháp đã đề xuất?



TT


Các biện pháp

Mức độ cần thiết

Cần thiết

Ít cần thiết

Không

cần thiết


1

Tổ chức nâng cao nhận thức cho GV, NV về mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức, cũng như công tác quản lý xây dựng trường học an toàn phòng chống tai

nạn thương tích cho trẻ





2

Huy động các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở trường

mầm non





3

Bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích đối với trẻ mầm

non cho CBQL, GV, NV





4

Xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục đảm bảo an

toàn cho trẻ





5

Chỉ đạo đổi mới kiểm tra việc thực hiện kế hoạch hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh nhằm xây dựng trường học

an toàn




Câu 2. Đồng chí hãy đánh giá tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất?



TT


Các biện pháp

Mức độ cần thiết

Khả thi

Ít khả thi

Không

khả thi


1

Tổ chức nâng cao nhận thức cho GV, NV về mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức, cũng như công tác quản lý xây dựng trường học an toàn phòng chống tai

nạn thương tích cho trẻ





2

Huy động các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở trường

mầm non





3

Bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích đối với trẻ mầm

non cho CBQL, GV, NV





4

Xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục đảm bảo an

toàn cho trẻ





5

Chỉ đạo đổi mới kiểm tra việc thực hiện kế hoạch hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh nhằm xây dựng trường học

an toàn




..... Xem trang tiếp theo?
⇦ Trang trước - Trang tiếp theo ⇨

Ngày đăng: 15/06/2023