Quản lý hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên

Câu 9: Xin thầy, cô giáo cho biết ý kiến đánh giá về mức độ thực hiện công tác kiểm tra - đánh giá hoạt động tự đánh giá của trường THCS

STT

Nội dung đánh giá	Mức độ thực hiện
Nội dung đánh giá	Rất tốt	Tốt	Chưa tốt	Không tốt
1	Kiểm tra - đánh giá việc thành lập hội đồng tự đánh giá
2	Kiểm tra - đánh giá việc xây dựng kế hoạch tự đánh giá
3	Kiểm tra - đánh giá việc tổ chức thực hiện các hoạt động KĐCLGD của hội đồng tự đánh giá
4	Kiểm tra - đánh giá việc thu thập minh chứng, xử lý, phân tích các minh chứng phục vụ cho đánh giá
5	Kiểm tra - đánh giá việc đánh giá các nội dung trong tự đánh giá
6	Kiểm tra - đánh giá việc lưu trữ các minh chứng đã có
7	Kiểm tra - đánh giá việc viết và hoàn thiện báo cáo tự đánh giá
8	Kiểm tra - đánh giá toàn bộ kết quả hoạt động KĐCLGD
9	Kiểm tra - đánh giá việc xây dựng chương trình hành động để cải tiến chất lượng giáo dục của trường THCS

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 136 trang tài liệu này.

Câu 10: Đồng chí hãy cho biết mục tiêu quản lý hoạt động TĐG trường THCS là gì?

a. Nắm bắt được hiện trạng CLGD của nhà trường □

b. Chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu của nhà trường □

c. Đề ra kế hoạch cải tiến chất lượng hiệu quả □

d. Thông báo công khai về CLGD của nhà trường □

PHỤ LỤC 3

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

(Dùng cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường THCS)

Câu 11. Xin các thầy cô giáo cho biết ý kiến đánh giá về mức độ cần thiết của các biện pháp quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường THCS thuộc thành phố Thái Nguyên

STT

Tên biện pháp	Mức độ
Tên biện pháp	Không cần thiết	Cần thiết	Rất cần thiết
1	Biện pháp 1: Thực hiện tốt công tác chỉ đạo nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên trong hoạt động KĐCLGD ở các trường THCS
2	Biện pháp 2: Tích cực bồi dưỡng về hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường THCS trên địa bàn thành phố Thái Nguyên
3	Biện pháp 3: Tăng cường kiểm tra hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn KĐCLGD ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Thái Nguyên.
4	Biện pháp 4: Hoàn thiện các điều kiện hỗ trợ hoạt động TĐG ở các trường THCS
5	Biện pháp 5: Xúc tiến xây dựng tổ tư vấn thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường THCS
6	Biện pháp 6: Đẩy manh ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động tự đánh giá ở các trường THCS

Câu 12. Xin các thầy cô giáo cho biết ý kiến đánh giá về tính khả thi của các biện pháp quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường THCS thuộc thành phố Thái Nguyên

STT

Tên biện pháp	Tính khả thi
Tên biện pháp	Không khả thi	Khả thi	Rất khả thi
1	Biện pháp 1: Thực hiện tốt công tác chỉ đạo nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên trong hoạt động KĐCLGD ở các trường THCS
2	Biện pháp 2: Tích cực bồi dưỡng về hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường THCS trên địa bàn thành phố Thái Nguyên
3	Biện pháp 3: Tăng cường kiểm tra hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn KĐCLGD ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Thái Nguyên.
4	Biện pháp 4: Hoàn thiện các điều kiện hỗ trợ hoạt động TĐG ở các trường THCS
5	Biện pháp 5: Xúc tiến xây dựng tổ tư vấn thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường THCS
6	Biện pháp 6: Đẩy manh ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động tự đánh giá ở các trường THCS