- Khi giải một bài tập hình học HS còn lúng túng chưa biết cách vận dụng các loại suy luận để tìm ra lời giải. - GV chưa phát huy được hết tác dụng của việc sử dụng BDTQ trong dạy học phát triển năng lực suy luận cho HS. - Đa số ...
Hình vẽ: Hình 1.14 C 1 : DE D 1 : ? C 1 :? W: ? D 2 : ? C 2 : ADEH là hình chữ nhật W: Dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật D 2 : ADH HDA AEH 90 o D 3 : ? C 3 : AH DE W: Tính chất hình chữ nhật D 3 : ADEH là hình chữ nhật Trong quá ...
Mô hình Toulmin có thể được dùng để mô tả suy luận trong tình huống cần tìm luận cứ hoặc luận chứng để chứng minh cho giả thuyết (kết luận) đã có. 1.4.2 Mô hình Toulmin trong suy luận Trong các tài liệu về giáo dục, mô hình Toulmin ...
Theo nhà Tâm lý học người Nga V. A. Cruchetxki [10]: “Năng lực được hiểu như là một phức hợp các đặc điểm tâm lí cá nhân của con người đáp ứng những yêu cầu của một loạt hành động nào đó và là điều kiện thành công hoạt ...
Bruner cǜng chỉ ra rằng có thể chia biểu diễn thành ba phạm trù từ thấp đến cao như sau [48]: + Thực tế: gồm các biểu diễn thực tế và các biểu diễn thao tác được. + Biểu tượng: các BDTQ sử dụng các hình ảnh, đồ thị, sơ đồ, ...
DANH MỤC HÌNH VẼ Trang Hình 1.1. Các giai đoạn phát triển có tính trình tự của biểu diễn 1 Hình 1.2 BDTQ tổng vô hạn. 3 Hình 1.3 Thao tác động cho điểm trên đường tròn 5 Hình 1.4. Dạng cơ bản của mô hình Toulmin 17 Hình 1.5. Mô hình Toulmin ...
Lời Cam Đoan Tôi Xin Cam Đoan Đây Là Công Trình Nghiên Cứu Của Riêng Tôi, Các Kết Quả Nghiên Cứu Là Trung Thực Và Chưa Được Công Bố Trong Bất Kƕ Công Trình Nào Khác. Thái Nguyên, Tháng 9 Năm 2021 Tác Giả Luận Văn Nguyễn Thị Diệu Ngọc ...
Câu 6. Thầy/cô đánh giá về thực trạng quản lý hoạt động của tổ chuyên môn và hoạt động giảng dạy của giáo viên? Đánh giá: 1=Không thường xuyên; 2= Ít thực hiện; 3= Trung bình; 4= Thường xuyên; 5 = Rất thường xuyên TT Quản lý hoạt ...
2. Kiến nghị 2.1. Đối với Phòng GD&ĐT thị xã Phổ Yên Chủ động tham mưu với UBND tỉnh trong việc ban hành các chế độ, chính sách đối với công tác GDTC nói chung cũng như tăng cường các chế độ bồi dưỡng đối với các giáo viên thể ...
3.2.6.3. Điều kiện thực hiện biện pháp Để thực hiện giả pháp này đòi hỏi phải có sự nhất trí, thống nhất toàn diện từ ban giám hiệu cho đến mỗi cán bộ quản lý, đến các cán bộ giáo viên. Mỗi người ý thức vai trò khâu đánh ...
Ban giám hiệu giữ vai trò quan trọng trong việc huy động các nguồn nhân lực, đồng thời sát sao trong việc quản lý, sử dụng và bảo vệ cơ sở vật chất, dụng cụ học tập hoạt động giáo dục thể chất. Ngoài ngân sách của đơn vị ra, ...
Trong các ngày lễ lớn, kết hợp với các tổ chức đoàn thể khác tổ chức các buổi lao động công ích, giúp đỡ những gia đình neo đơn. Một trong những nhân tố quan trọng để thực hiện những nội dung trên, đó là sự nhất trí, đồng ...
Trang 7206, Trang 7207, Trang 7208, Trang 7209, Trang 7210, Trang 7211, Trang 7212, Trang 7213, Trang 7214, Trang 7215,