Trong những năm qua, các trường đại học địa phương đã và đang tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng đội ngũ tập trung đào tạo nhân lực phục vụ thị trường lao động địa phương và các vùng phụ cận. Một số ...
Có 21/27 trường đại học địa phương hoàn thành báo cáo tự đánh giá. Trong đó có 10 trường đã được các tổ chức kiểm định cấp chứng nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng. - Công tác quản lí giáo dục đại học có bước chuyển biến ...
Bảng 2.20. Ý kiến của CBQL-GV về thực trạng quản lý hợp tác giữa trường ĐHĐP và DN trong đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật Đơn vị % TT Nội dung Mức độ ĐTB Thứ bậc Kém (1) Yếu (2) TB (3) Khá (4) Tốt (5) SL % Xi % SL % SL % SL % X Xi 1 ...
Nghệ kỹ thuật theo tiếp cận năng lực, tác giả đã tiến hành khảo sát 200 CBQL và GV (mẫu phiếu hỏi xem phụ lục 1). Kết quả khảo sát thu được thể hiện ở bảng 2.16 như sau: Bảng 2.16. Ý kiến của CBQL-GV về thực trạng quản lý hoạt ...
Bảng 2.12. Ý kiến của CBQL-GV về thực trạng chỉ đạo xác định mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra dựa theo năng lực ngành công nghệ kỹ thuật ở các trường ĐHĐP Đơn vị: % TT Nội dung Mức độ ĐTB Thứ bậc Kém Yếu TB Khá Tốt SL % SL % ...
TT Nội dung Mức độ ĐTB KCC ICC TĐCC CC RCC SL % SL % SL % SL % SL % X 1 Hợp tác trong nghiên cứu và phát triển (R&D) 15 7,5 46 23,0 75 37,5 41 20,5 23 11,5 3,06 2 Trao đổi nhân sự (GV, SV và chuyên gia) 39 19,5 45 22,5 55 27,5 37 18,5 24 12,0 2,81 3 Xây dựng và ...
Khi phỏng vấn trực tiếp, tác giả cũng khá bất ngờ khi có đến 33/50 sinh viên được phỏng vấn còn chưa nắm được khung năng lực ngành công nghệ kỹ thuật đang học mặc dù đã được nhà trường phổ biến. Có 17/50 sinh viên còn lại ...
Trung bình: Đã có nhưng chưa được rà soát, điều chỉnh, cập nhật. Khá: Đã có và được rà soát, điều chỉnh thích ứng. Tốt: Thực hiện bài bản, nền nếp, hiệu quả. 2.2.4. Phương pháp khảo sát - Điều tra sử dụng bảng hỏi với 4 ...
Bảng 2.2. Thống kê đội ngũ CBQL - GV ở 03 trường ĐHĐP năm học 2018 – 2019 (Nguồn số liệu 3 công khai) STT Nội dung Số GV cơ hữu Số lượng Giáo sư Số lượng Phó Giáo sư Số lượng Tiến sỹ Số lượng thạc sỹ Số lượng cử nhân ...
Biệt là về chiến lược phát triển cả nhà trường và doanh nghiệp. 1.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trường đại học địa phương theo tiếp cận năng lực 1.6.1. Tác động của yếu tố ...
Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14,