Tài liệu Trung Học Phổ Thông miễn phí Trang 185

6 Qua bảng điều tra 2.8, cho thấy thực trạng thực hiện phương pháp giáo dục đạo đức của GV cho HS trường THPT Văn Hiến được thực hiện khá tốt. Các phương pháp giáo dục đạo đức được GV sử dụng thường xuyên nhất là: “ Nhắc ...

Xấu, tự do phóng túng, ăn mặc không theo quy định, hút thuốc lá và đặc biệt một số em có hành vi vi phạm pháp luật như: trộm cắp, trấn lột tiền, đánh hoặc thuê người khác đánh bạn, phá hoại tài sản của nhà trường, yêu đương ...

Hoàn Kiếm và Hai Bà Trưng. Song trong những năm qua với sự nỗ lực cố gắng của tập thể GV và HS nhà trường ngày càng giành được sự tin tưởng của CMHS, tỉ lệ xét tốt nghiệp THPT hàng năm luôn đạt 97% đến 100%; tỉ lệ HS thi đỗ vào ...

Năng độc lập sáng tạo nhiều hơn nhưng HS cũng dễ mắc sai lầm trong nhận thức và hành vi, dễ có những suy nghĩ, hành động bồng bột, nông nổi nhất thời. Vì vậy cần phải thực hiện các biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo ...

- Nhóm phương pháp thuyết phục : Là nhóm phương pháp tác động vào mặt nhận thức và tình cảm của con người để hình thành cho họ ý thức, thái độ tốt đẹp với cuộc sống. Nhóm này bao gồm: Khuyên giải, tranh luận, nêu gương. - Nhóm ...

Tác giả Phạm Minh Hạc cho rằng: “ Quản lý giáo dục là thực hiện đường lối giáo dục của Đảng trong phạm vi trách nhiệm của mình, tức là đưa nhà trường vận hành theo nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục ...

Nhìn chung các đề tài nghiên cứu trên đi sâu vào việc xác định các nội dung giáo dục đạo đức, định hướng các giá trị đạo đức, các biện pháp giáo dục đạo đức cho HS THPT. Đặc biệt, hiện nay chưa có đề tài nào nghiên cứu ...

MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ở bất kì thời đại hay chế độ nào, con người với trí tuệ và sức khỏe của mình luôn là chủ thể sáng tạo ra nền văn minh nhân loại. Đảng ta xác định con người vừa là mục tiêu vừa là động lực ...

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Nguyễn Thị Bích Thủy Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Đạo Đức Cho Học Sinh Tại Trường Trung Học Phổ Thông Văn Hiến Quận Hoàn Kiếm, Thành Phố Hà Nội Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý ...

Kính thưa Thầy (Cô)! PHIẾU HỎI Nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường THPT, chúng tôi tiến hành nghiên cứu “Nhận thức và sử dụng phương pháp dạy học của giáo viên môn Toán ở trường THPT”. Thầy (Cô) vui ...