Tài liệu Trung Học Phổ Thông miễn phí Trang 114

Phụ lục 8 CÔNG THỨC TOÁN HỌC THỐNG KÊ ĐỂ XỬ LÝ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Các phương pháp tính của toán học thống kê có ý nghĩa rất lớn trong việc đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm một cách chính xác, khoa học. Các tham ...

4 Đảo Cồn Cỏ thuộc tỉnh nào của nước ta? A. Quảng Ngãi B. Quảng Bình C. Quảng Trị C 5 Việc tổ chức kiểm soát, khai thác quần đảo Hoàng Sa được thực hiện từ thời kì nào trong lịch sử Việt Nam? A. Nhà Nguyễn B. Nhà Lê Sơ C. Chúa ...

2. Em có suy nghĩ gì về hành động của Thái Văn A? 3. Trách nhiệm của HS đối với chủ quyền biển, đảo Tổ quốc? - GV: phân tích ý nghĩa mẩu chuyện để giáo dục HS về tinh thần chiến đấu anh dũng của quân dân miền Bắc; biết ơn các ...

Câu 10. Theo thầy/cô, hiệu quả của việc giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT hiện nay như thế nào? A.Hiệu quả cao. B. Hiệu quả. C. Ít hiệu quả. D.Không hiệu quả. Câu 11. Theo ...

163. Văn Trọng (1979), Hoàng Sa - quần đảo Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội. 164. Trần Công Trục (1998), Chủ quyền của Việt Nam trên hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa, Tạp chí khoa học xã hội, số XIV. 165. Trần Công Trục (2011), Dấu ...

30. Bộ Ngoại giao Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1979, 1981, 1988), Chủ quyền của Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 31. Bộ Ngoại giao Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt ...

Bảng 4.9. Kết quả sự chuyển biến ý thức chủ quyền biển, đảo của nhóm HS Các tiêu chí đánh giá (định lượng và định tính) Mức độ đạt được trước thực nghiệm sư phạm Mức độ đạt được sau thực nghiệm sư phạm M0 M1 M2 M3 ...

N = 40 TN 00 00 01 07 06 11 08 06 01 7,00 1,47 V n = 44 ĐC 01 03 04 12 11 08 05 00 00 5,66 1,48 2,91 TN 00 01 02 08 09 12 08 04 00 6,57 1,45 VI n = 43 ĐC 00 02 04 09 12 09 06 01 00 6,02 1,42 2,48 TN 00 00 02 08 08 10 09 06 00 6,79 1,46 VII N = 40 ĐC 01 01 03 10 11 09 04 00 00 5,85 1,37 2,53 TN ...