Giáo dục luôn có vai trò chủ đạo đối với sự hình thành và phát triển nhân cách nói chung, các PCTL nói riêng. Yếu tố này có thể xuất phát từ gia đình, nhà trường và xã hội. Trong đó, giáo dục trong các loại hình trường đào tạo ...
Nghiệp vụ và kiến thức chuyên môn. Hơn nữa, các công việc chuẩn bị trước chuyến đi như khảo sát xây dựng các tuyến tham quan, xây dựng bài thuyết minh mới, bổ sung sửa đổi những tuyến tham quan cũng như các bài thuyết minh, cũng luôn ...
Với tư cách là những phương tiện sinh tồn và phát triển của xã hội.Trong mỗi nghề lại bao gồm nhiều chuyên môn khác nhau. Theo tác giả Đặng Danh Ánh, trên thế giới có khoảng 65.000 nghề và chuyên môn khác nhau. Ở Việt Nam theo danh mục ...
Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhắc nhở cán bộ phải luôn tự tu dưỡng, trau dồi PC cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, vì đạo đức là cái gốc của người làm cách mạng; Người còn cho rằng: con đường để hình thành phát triển những ...
Thư Viện Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Tp. Hồ Chí Minh Trần Thị Thanh Trà Một Số Phẩm Chất Tâm Lý Cơ Bản Của Hướng Dẫn Viên Du Lịch Chuyên Ngành: Tâm Lý Học Người Hướng Dẫn: Pgs.ts Hoàng Tâm Sơn Tp.hồ Ch1 ...
Câu 7: Anh/chị hãy nêu một vài khó khăn tâm lý của học sinh ở các trường THCS huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam hiện nay? . . . . Câu 8: Anh/chị có đề xuất gì để quản lý hoạt động TVTL cho học sinh ở các trường THCS huyện Kim Bảng, tỉnh ...
PHỤ LỤC Phụ lục 01 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL, giáo viên các trường THCS huyện Kim Bảng) Để có cơ sở khoa học và thực tiễn đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động TVTL cho học sinh các trường THCS huyện Kim Bảng, ...
1.4. Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý hoạt động TVTL cho HS ở các trường THCS huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam, tác giả càng thấm thía mục tiêu nhân văn mà trường đã đề ra. Tuy nhiên, trong điều kiện mới, hệ thống các biện pháp ...
Các nội dung liên quan đến pháp luật, tệ nạn xã hội, tình dục…nhằm ngăn chặn, điều chỉnh hành vi xấu của các em. - Có sự liên hệ thường xuyên với tổ chức quần chúng ở địa bàn dân cư nơi HS và gia đình cư trú, lực lượng này ...
Bước 2: Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng Bước 3: Thực hiện nội dung, hình thức bồi dưỡng, đào tạo Bước 4: Bước 4: Kiểm tra- đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng. 3.2.4.3. Cách thức thực hiện Với bước 1 cần: - Tìm ...
Trang 31, Trang 32, Trang 33, Trang 34, Trang 35, Trang 36, Trang 37, Trang 38, Trang 39, Trang 40,