2.1.4. Cơ sở của việc vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông 43 2.1.5. Phân loại phương pháp dạy học lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh 48 2.1.6. Vai trò, ý ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Lê Thị Thu Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Môn Lịch Sử Ở Trường Trung Học Phổ Thông Nhằm Phát Triển Năng Lực Học Sinh (Qua Thực Nghiệm Chương Trình Lớp 10) Luận Án Tiến Sĩ ...
- Phương thức và tiêu chí đánh giá mặt định lượng Căn cứ vào kết quả các bài kiểm tra của HS theo thang điểm 10, tính các thông số thống kê sau: - Điểm trung bình các bài kiểm tra: 10 x i . f i x i 1 , trong đó N là số bài kiểm ...
3.2.2. Đối tượng và địa điểm thực nghiệm - Đối với giáo viên dạy thực nghiệm: Chúng tôi lựa chọn những giáo viên tự nguyện tiến hành thực nghiệm sư phạm, có năng lực chuyên môn, có kinh nghiệm trong giảng dạy, có tuổi nghề từ ...
Chế cổ đại phương Đông. Trong hai phần này GV cần làm nổi bật về sự xuất hiện các tầng lớp, giai cấp trong xã hội cổ đại và khái niệm, cơ sở hình thành nên chế độ chuyên chế. Nếu sử dụng StoryMap để trình bày nội dung này ...
Hình 2.3. Các bước thiết kế StoryMap Bước 1: Chọn một khu vực bạn muốn tạo bản đồ: Di chuyển và thu phóng bản đồ đến khu vực mà bạn muốn tạo bản đồ hoặc đánh dấu địa điểm. Bạn có thể tìm kiếm khu vực và địa điểm ở ...
Hình 2.2. Cách cài đặt ArcGIS Desktop Bước 8: tiếp tục ấn Next chạy Arcgis license Hình 2.2. Cách cài đặt ArcGIS Desktop Bước 9: Tiếp tục bấm nút next Hình 2.2. Cách cài đặt ArcGIS Desktop Hình 2.2. Cách cài đặt ArcGIS Desktop Cửa sổ ArcGIS License ...
7. Chọn mục Bản đồ để bắt đầu tạo bản đồ trên ArcGIS và lưu hoàn thành thay đổi cài đặt Hình 2.1. Hướng dẫn đăng ký, cài đặt ArcGIS Online + Cách thứ hai: Đăng ký trực tiếp ArcGiS Online qua trang web: https://www.arcgis.com/index.html ...
+ Năng lực hợp tác; năng lực thuyết trình, năng lực sử dụng công nghệ thông tin tự khai thác các tư liệu lịch sử có liên quan, năng lực quan sát. - Về năng lực bộ môn: + Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, ...
Khi điều tra vấn đề sử dụng các loại bản đồ trong học tập lịch sử đã cho thấy kết quả là phần lớn học sinh vẫn sử dụng bản đồ giấy. Theo kết quả điều tra học sinh các lớp đều được học và sử dụng bản đồ giấy ...
Trang 3, Trang 4, Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12,