3.4.4. Tổ chức thử nghiệm 3.4.4.1. Kh o sát trình độ ứng d ng công ngh th ng tin trong dạy học của giáo viên ở tr ng đối chứng và tr ng thử nghi m (tr ớc khi thử nghi m) Căn cứ vào các biểu hiện trình độ ứng dụng CNTT đã được xác định ...
- Ban hành chế độ chính sách và có sự đầu tư về tài chính rò ràng cụ thể trong việc khuyến khích, khen thưởng, động viên tập thể, cá nhân đạt thành tích tốt trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học. 3.3. Khảo nghiệm về mức độ ...
Hiệu trưởng chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên lập kế hoạch sử dụng CSVC, thiết bị CNTT phục vụ cho hoạt động giảng dạy. Đưa việc sử dụng CSVC, thiết bị CNTT vào tiêu chí thi đua giữa các cá nhân, giữa các tổ chuyên môn trong nhà ...
Thức; có trách nhiệm kiểm tra, đánh giá chất lượng giờ dạy có ứng dụng CNTT của từng giáo viên. Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT đối với từng tiết dạy của giáo viên. Với những giờ học có thể ứng ...
- Việc triển khai, phổ biến các văn bản về tăng cường ứng dụng CNTT có thể bằng nhiều hình thức như phổ biến trực tiếp trong các buổi học tập chính trị, sinh hoạt chuyên môn tập trung toàn trường; gửi các văn bản của cấp trên ...
Thực sự có hiệu quả khi cơ sở vật chất hạ tầng của các đơn vị giáo dục đào tạo cũng được quan tâm phát triển song hành cùng chiến lược phát triển nguồn nhân lực và sự hỗ trợ của cơ chế, chính sách cũng như các quy định ...
Học tại các trường THCS trên địa bàn Hải Dương. Nguyên nhân cơ bản của những thành công và hạn chế trong ứng dụng CNTT là công tác quản lí. Hơn thế nữa, công tác quản lí là yếu tố quyết định tới các yếu tố khác từ CSVC, trình ...
Bảng 2.17. Thực trạng quản lí cơ sở vật chất trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Nội dung Cán bộ quản lý Giáo viên các trường Tốt Khá Trung bình Yếu X Thứ bậc Tốt Khá Trung bình Yếu X Thứ bậc 1. Chỉ đạo xây ...
Dừng lại ở việc thay vì trước kia viết lên bảng để học sinh chép, nay chiếu lên màn chiếu để học sinh nhìn chép. Với thực trạng trên chứng tỏ giáo viên vẫn chưa thực sự đầu tư thời gian và công sức khi xây dựng kế hoạch bài ...
Nhận xét chung về những khó khăn, hạn chế của giáo viên trung học cơ sở khi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ưu điểm Việc ứng dụng CNTT trong dạy học được đa số cán bộ quản lí và giáo viên nhận thức là một yêu cầu ...
Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30, Trang 31, Trang 32, Trang 33,