8.Quản lý cơ sở vật chất Nhìn chung kết quả của các nội dung quản lý có tương quan thuận với nhau. Điều này có nghĩa, càng thực hiện tốt các nội dung quản lý này thì việc thực hiện các nội dung quản lý khác cũng sẽ càng tốt. ...
Hà Nội theo năng lực của giáo viên, cán bộ chuyên trách(ĐTB=2,87; ĐLC=0,92); Chỉ đạo phân công giáo viên và cán bộ chuyên trách thực hiện nhiệm vụ giáo dục kĩ năng bảo vệ cho học sinh các xã miền núi Hà Nội theo đặc thù riêng của ...
Nhằm giúp học sinh có thể áp dụng những kỹ năng đã học trong thực tiễn, biến nó thành kỹ năng tự bảo vệ của các em sẽ là điều kiện tốt nhất để thực hiện hiệu quả giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh các xã miền núi ...
Lý giáo dục và giáo viên tiểu học thì việc giáo dục các kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học được nghiên cứu chỉ được thực hiện ở mức độ thỉnh thoảng (ĐTB = 2,46; ĐLC = 0,249). Có sự khác biệt trong đánh giá về mức độ ...
Bảng 3.3. Độ tin cậy của thang đo mức độ thực hiện và hiệu quả nội dung quản lý giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh tiểu học Thang đo mức độ thực hiện nội dung quản lý GDKN tự bảo vệ Độ tin cậy 1.Thực hiện nội dung ...
-Chuẩn bị lực lượng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kĩ năng tự bảo vệ của học sinh tiểu học các xã miền núi. -Chuẩn bị kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kĩ năng tự bảo vệ của học sinh tiểu học các ...
CMHS; Lãnh đạo các cấp uỷ đảng, chính quyền; Lãnh đạo Các tổ chức đoàn thể tại địa phương cũng tham gia vào quản lý giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh các xã miền núi. Mỗi một chủ thể quản lý có chức năng và nhiệm ...
Tổ chức dạy học trên lớp theo hướng lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho học sinh trong chương trình dạy học, giáo dục học sinh thông qua dạy học trên lớp với các môn học có ưu thế không chỉ ...
Mình với thiên nhiên và có một hệ thống quan hệ làng xóm - một nét riêng biệt. Đời sống kinh tế của vùng miền núi nhìn chung còn thấp, kém phát triển dẫn đến văn hóa còn nhiều hủ tục, lạc hậu,. Tính tương tác xã hội trong cộng ...
Tác giả Đào Thị Chi Hà với luận án tiến sĩ Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5 – 6 tuổi ở các trường mầm non tư thục. Luận án xây dựng được cơ sở lý luận về hoạt động giáo dục kỹ năng sống và quản lý ...
Trang 62, Trang 63, Trang 64, Trang 65, Trang 66, Trang 67, Trang 68, Trang 69, Trang 70, Trang 71,