TT Nội dung Mức độ ĐTB KCC ICC TĐCC CC RCC SL % SL % SL % SL % SL % X 1 Hợp tác trong nghiên cứu và phát triển (R&D) 15 7,5 46 23,0 75 37,5 41 20,5 23 11,5 3,06 2 Trao đổi nhân sự (GV, SV và chuyên gia) 39 19,5 45 22,5 55 27,5 37 18,5 24 12,0 2,81 3 Xây dựng và ...
Khi phỏng vấn trực tiếp, tác giả cũng khá bất ngờ khi có đến 33/50 sinh viên được phỏng vấn còn chưa nắm được khung năng lực ngành công nghệ kỹ thuật đang học mặc dù đã được nhà trường phổ biến. Có 17/50 sinh viên còn lại ...
Trung bình: Đã có nhưng chưa được rà soát, điều chỉnh, cập nhật. Khá: Đã có và được rà soát, điều chỉnh thích ứng. Tốt: Thực hiện bài bản, nền nếp, hiệu quả. 2.2.4. Phương pháp khảo sát - Điều tra sử dụng bảng hỏi với 4 ...
Bảng 2.2. Thống kê đội ngũ CBQL - GV ở 03 trường ĐHĐP năm học 2018 – 2019 (Nguồn số liệu 3 công khai) STT Nội dung Số GV cơ hữu Số lượng Giáo sư Số lượng Phó Giáo sư Số lượng Tiến sỹ Số lượng thạc sỹ Số lượng cử nhân ...
Biệt là về chiến lược phát triển cả nhà trường và doanh nghiệp. 1.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trường đại học địa phương theo tiếp cận năng lực 1.6.1. Tác động của yếu tố ...
Học chi tiết theo các bước từ kết quả phân tích nghề như sau: Bước 1: Mô tả các kết quả phải đạt được sau đào tạo (xác định mục tiêu, chương trình); Bước 2: Xác định yêu cầu năng lực, văn bằng chứng chỉ; Bước 3: Lựa ...
Khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỹ năng, phát triển năng lực. (5) Đổi mới kiểm ...
1.3.2.2. Thuận lợi, khó khăn và thách thức trong đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trường đại học địa phương a) Thuận lợi - Là đơn vị trực thuộc UBND cấp tỉnh/thành do vậy trường ĐHĐP được sự chỉ đạo, đầu tư trực ...
Tượng đào tạo (người học); Hình thức tổ chức đào tạo; Điều kiện đào tạo; Môi trường đào tạo; Bộ máy tổ chức đào tạo; và Quy chế đào tạo. Và quản lý đào tạo là sự tác động của chủ thể quản lý đến khách thể bị ...
Bên cạnh khái niệm năng lực, tác giả cũng nghiên cứu tìm hiểu khái niệm Khung năng lực cũng là khái niệm quan trọng trong đề tài này. b) Khung năng lực "Khung năng lực" có thể là một trong những khái niệm khá mới mẻ với nền ...
Trang 66, Trang 67, Trang 68, Trang 69, Trang 70, Trang 71, Trang 72, Trang 73, Trang 74, Trang 75,