Tài liệu Kết Quả Học Tập miễn phí Trang 5

Biểu thức (4) chính là hàm đặc trưng của mô hình ứng đáp CH 1 tham số , hay còn gọi là mô hình Rasch , có thể biểu diễn bằng đồ thị dưới đây (khi cho b = 0) Tuy nhiên, như đã biết, trong CTT, người ta còn sử dụng một tham số quan ...

(2). Với đáp án trong câu TN, số người nhóm cao chọn phải nhiều hơn số người nhóm thấp. (3). Với các mồi nhử, số người trong nhóm cao chọn phải ít hơn số người trong nhóm thấp. Dựa và các tiêu chí trên chúng ta hoàn toàn có thể xây ...

1957 và 1958. George Rasch (1960) xuất bản cuốn sách của ông đề xuất một số mô hình cho ứng đáp câu hỏi. Trong những năm 1960, nhiều công việc trong lĩnh vực này đã được đóng góp bởi Baker (1961) về so sánh thực nghiệm giữa các tiêu ...

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. Tổng quan về đo lường trong giáo dục Cùng với xu hướng chung là đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy trong nhà trường. Đo lường, đánh giá trong giáo dục là một quá ...

DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU STT Tên bảng Trang 1 Bảng 1.1 So sánh ưu nhược điểm của đề thi TNKQ và tự luận 10 2 Bảng 1.2 Hình thức thi TNKQ và tự luận 10 3 Bảng 1.3 Mô tả câu nhóm các câu hỏi trắc nghiệm 19 4 Bảng 1.4 Dữ liệu thử nghiệm ...

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục    Trần Văn Thanh Triển Khai Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Toán Lớp 12 Bằng Một Đề Tổng Hợp Với Các Câu Hỏi Nhị Phân, Đa Phân Và Đa Chiều Luận Văn Thạc Sĩ Ngành Giáo ...

Câu 11. Đánh giá của thầy (cô) về mức độ thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động đánh giá KQHT môn Toán theo định hướng PTNL người học của nhà trường hiện nay: TT Kiểm tra Tốt Khá Trung bình Chưa tốt 1. Xác định và quán ...

Tài liệu tiếng Anh 39. Airasian P.W (2005), Classroom assessment: concepts and applications , (5 th edition), McGraw Hill Higher Education, USA. 40. James M.Higgins (1990), The Management Challenge, An introduction to Management. 41. Longman Dictionary of Contemporary English (2005), 4 th ...

Bảng 3.3. Kết quả khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá KQHT môn Toán theo định hướng PTNL học sinh ở các trường TH TT Các biện pháp Tính khả thi ĐTB Thứ bậc Rất KT (SL) KT (SL) Ít KT (SL) Không KT ...

3.2.4.3. Điều kiện thực hiện Sinh hoạt tổ, khối lớp chuyên môn thực hiện theo kế hoạch của ban giám hiệu nhà trường. Cần có sự chuẩn bị chu đáo về mặt nội dung, tổ trưởng, khối trưởng tổ nhóm chuyên môn phụ trách môn Toán ...