Tài liệu Giáo Dục miễn phí Trang 172

Phải thật nghiêm túc để tạo thói quen cho học sinh, cần tập cho học sinh trung thực ngay từ những bài kiểm tra 15 phút, tránh tính ỷ lại, dựa dẫm vào người khác. + Đối với đề thi, mỗi GV dạy khối lớp mình đều phải ra đề, sau đó ...

- Đưa nội dung thực hiện quy chế chuyên môn làm tiêu chí chính trong phong trào thi đua dạy tốt - học tốt của học kỳ, năm học. - Chỉ đạo GV làm kế hoạch bộ môn, kế hoạch chủ nhiệm, kế hoạch dự giờ, thăm lớp, cách sử dụng sổ ...

2.3.4 Kết quả đánh giá của cán bộ Sở Giáo dục & Đào tạo về phẩm chất, năng lực của Hiệu trưởng các trường thuộc huyện Châu Thành A:‌ Các HT trường TV1, TV2 và TV3 có đủ phẩm chất và năng lực; có ý thức trách nhiệm cao; ...

Trên đây là ý kiến của PHT, TT, GV về các mặt quản lý của HT và ý thức của HS về việc học tập, để vấn đề được rõ hơn chúng tôi tiến hành trưng cầu ý kiến của HS về việc học tập của bản thân. 2.3.2. Ý kiến HS tự nhận ...

Bảng 8 : Đánh giá về các biện pháp quản lý tổ chức và phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. Nội dung các biện pháp hoạt động dạy của Hiệu trưởng TRƯỜNG Tự ĐÁNH GIA CỦA HT ĐÁNH GIÁ CỦA PHP, TT VÀ GV MỨC ...

C. Quản lý sinh hoạt chuyên môn Kết quả trình bày ở Bảng 3 có khuynh hướng tương tự kết quả ở Bảng 1 và 2. HT của 3 trường đều quan tâm chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn mức độ thường xuyên đạt từ 75-79% nhưng chất ...

Hướng nghiệp cho HS phổ thông theo hướng liên kết GD-PT với GD hướng nghiệp". GD lao động, hướng nghiệp dạy nghề ở cấp học phổ thông đặt ra không chỉ với yêu cầu đào tạo nhân lực cho phát triển kinh tế mà cả với yêu cầu ...

Độ. được xác định trong sách giáo khoa, tài liệu tham khảo và trong các nguồn thông tin khác. Nội dung dạy học qui định nội dung học tập của HS. Chất lượng học tập của HS thể hiện ở mức độ chiếm lĩnh các nội dung dạy học, ...

Học giáo dục, các cấp quản lý chỉ đạo giáo dục và các nhà trường phổ thông của nước ta quan tâm nghiên cứu, tổng kết kinh nghiệm và chỉ đạo áp dụng. Đã có các luận văn thạc sĩ khoa học ở: - Trường Đại học Quốc gia Hà ...

MỞ ĐẦU‌ 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI‌ Sự phát triển sự nghiệp GD nhằm đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng và hình thành một thế hệ Việt Nam có tri thức, lý tưởng, hoài bão, có lòng yêu nước và tinh thần quốc tế. Hiến pháp ...