Để đánh giá sự hài lòng của sinh viên, BGH lãnh đạo nhà trường chỉ đạo bộ phận khảo thí đảm bảo chất lượng sau mỗi học kỳ tổ chức khảo sát đánh giá sự hài lòng của người học về hoạt động GDTC thông qua khảo sát lấy ...
4.1.2. Chỉ đạo đổi mới nội dung, chương trình giáo dục thể chất theo hướng phát triển năng lực người học 4.1.2.1. Mục tiêu giải pháp Nhằm từng bước hoàn thiện nội dung chương trình theo hướng phát triển năng lực người học. ...
Ba là, các trường đã phân công giảng dạy phù hợp với giảng viên và điều kiện cơ sở vật chất nhà trường. Bốn là, đã làm tốt nhiệm vụ tổ chức kiểm tra khảo sát sự hài lòng của người học về hoạt động GDTC. Năm là, các ...
TT Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá Tốt (4) Khá (3) Trung bình (2) Yếu (1) X Tần suất % Tần suất % Tần suất % Tần suất % 3 Tổ chức kiểm tra khảo sát sự hài lòng của người học về hoạt động GDTC 87 43,5 96 48 17 8,5 0 0 3,35 4 Tổ chức ...
Bảng 3.13. Tổng hợp ý kiến đánh giá của cán bộ quản lý, giảng viên về lập kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất TT Nội dung đánh giá Mức độ đánh giá Tốt (4) Khá (3) Trung bình (2) Yếu (1) X Tần suất % Tần suất % Tần suất % ...
DANH MỤC CSVC VÀ CÁC ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO Trường Đại học Thăng Long Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội Số lượng Mức độ đáp ứng Số lượng Mức độ đáp ứng Số lượng Mức độ ...
3.2.4. Phương pháp khảo sát Phương pháp điều tra định lượng : Xây dựng các phiếu điều tra bằng các loại câu hỏi gửi cho nhiều đối tượng đã dự kiến (CBQL, giảng viên, sinh viên) nhằm thu thập các ý kiến một cách khách quan. Phương ...
Chương 3 CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3.1. Khái quát chức năng nhiệm vụ và đặc điểm ở các trường đại học nghiên cứu khảo sát ...
* Đánh giá sự hài lòng của người học Đánh giá sự hài lòng của người học về hoạt động GDTC thông qua hoạt động khảo sát lấy ý kiến người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên và các điều kiện đảm bảo liên quan ...
Những biểu hiện ngại khó, ngại khổ, không cố gắng vượt qua khả năng hiện có của bản thân sinh viên sẽ cản trở rất lớn đến kết quả học tập, rèn luyện GDTC ở trường đại học. Hai là, tổ chức đánh giá tình trạng thể lực ...
Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30, Trang 31,