Xã hội hóa hoạt động giáo dục tại tỉnh Ninh Thuận - Thực trạng và giải pháp

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO‌

A- VĂN KIỆN VÀ CÁC TÁC PHẨM KINH ĐIỂN‌

1- Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia tháng 6/2001)

2-Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khóa VII

3-Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ hai-, ban chấp hành Trung ương khóa VIII.

4-Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu, ban chấp hành Trung ương khóa IX

5-Hội đồng Bộ trưởng: Quyết định 124/QĐ ngày 19/3/1981 của Hội đồng Bộ trưởng về việc thành lập Hội đồng giáo dục các cấp.

6-Hội đồng Bộ trưởng : Quyết định số 1765/QĐ ngày 9/12/1981 của Hội đồng Bộ trưởng, về việc ban hành Điều lệ tổ chức và hoạt động của Hội đồng giáo dục ở các cấp chính quyền địa phương.

7-Chính Phủ: Nghị quyết số 90/CP ngày 21/8/1997 của Chính Phủ về phương hướng và chủ trương xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa.

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 115 trang tài liệu này.

8-Chính Phủ: Nghị định số 73/1999/NĐ-CP ngày 19/8/1999 của Chính Phủ về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa.

9-Quốc hội : Luật Giáo dục - Nhà xuất bản Chính trị Quốc Gia- Hà Nội 1999 10-Hồ Chí Minh " Bàn về giáo dục" - Nhà xuất bản Giáo dục -Hà Nội, 1962

11-Bộ Giáo dục và Đào tạo: Dự thảo chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2010 phục vụ sự nghiệp Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

12-Bộ Giáo dục và Đào tạo: Tài liệu Hội nghị triển khai thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông (Tháng 4/2002)

13-Ban chấp hành Đảng bộ tỉnh Ninh Thuận: Văn kiện Đại hội Tỉnh Đảng bộ lần thứ IX.

14-Ban chấp hành Đảng bộ tỉnh Ninh Thuận: Văn kiện Đại hội Tỉnh Đảng bộ lần thứ X.

15-Tỉnh ủy Ninh Thuận : Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết TW 2 về phát triển giáo dục - đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000.

16-Tỉnh ủy Ninh Thuận : Báo cáo kiểm điểm việc thực hiện Nghị quyết TW2 - Khoa VIII và phương hướng nhiệm vụ phát triển giáo dục - đào tạo từ nay đến năm 2005 và đến năm 2010.

17-Văn kiện Đại hội ủy ban Mặt trận Tổ quốc tỉnh Ninh Thuận lần thứ VI( 1999- 20Ọ4)

18-Văn kiện Đại hội Phụ Nữ tỉnh Ninh Thuận lần thứ VIII (2001 -2006)

19-Văn kiện Đại hội Cựu chiến binh Ninh Thuận lần thứ VIII (2002 -2007).

20-Văn kiện Đại hội Đoàn TNCS HCM tỉnh Ninh Thuận lần thứ III (nhiệm kỳ 2002 - 2007)

21-Văn kiện Đại hội Khuyến học tỉnh Ninh Thuận lần thứ 1 (2002 -2007) 22-Quy hoạch mạng lưới dạy nghề tỉnh Ninh Thuận thời kỳ 2001 -2010.

23-Quy hoạch phát triển ngành giáo dục- đào tạo tỉnh Ninh Thuận thời kỳ 1998

- 2010.

24-Dự thảo báo cáo tổng kết hoạt động Công đoàn tỉnh Ninh Thuận nhiệm kỳ VI và Phương hướng nhiệm kỳ vu (2003 - 2008)

B- CÁC SÁCH BÁO, TÀI LIỆU KHOA HỌC‌

25-Vũ Đình Cự (Chủ biên): Giáo dục hướng tới thế kỷ 21 -Nhà xuất bản Giáo dục Hà Nội 1997.

26-Nguyễn Tiến Đạt: Kinh nghiệm và thành tựu giáo dục và đào tạo trên thế giới (tháng 6/2000)

27-Phạm Văn Đồng: "Vấn đề giáo dục - đào tạo" - Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội 1999

28-Phạm Minh Hạc (Tổng chủ biên): Xã hội hóa công tác giáo dục -Nhà xuất bản giáo dục Hà Nội 1997

29-Đặng Hữu: Cuộc cách mạng Khoa học Công nghệ hiện đại và sự xuất hiện nền kinh tế tri thức.

30-Nguyễn Sinh Huy: Xã hội học đại cương - Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Hội 1997

31-Nguyễn Sinh Huy - Nguyễn Văn Lê: Giáo dục học đại cương -Nhà xuất bản giáo dục Hà Nội 1997

32-Vũ Văn Tảo : Một số vấn đề giáo dục đầu thế kỷ 21.

33-Đỗ Thiết Thạch: Xã hội hóa giáo dục và Công tác phối hợp của Hiệu trưởng với các lực lượng xã hội trong và ngoài nhà trường (TP.Hồ Chí Minh - 1999)

34-Thái Duy Tiên: Những vấn đề cơ bản của giáo dục học hiện đại- Nhà xuất bản giáo dục -Hà Nội 1999

35-Viện khoa học giáo dục: Xã hội hóa công tác giáo dục nhận thức và hành động - Hà Nội 1999

PHẦN PHỤ LỤC‌

A-PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN‌

Để đánh giá đúng đắn, khách quan về chủ trương. Xã hội hóa hoạt động giáo dục (XHHHĐGD) mà Đảng và Nhà nước đã đề ra, qua đó kịp thời đưa ra các giải pháp nhằm đẩy mạnh hơn nữa công tác này tại địa phương, mong Anh(Chị) vui lòng cho biết ý kiến của mình về các vấn đề sau đây

I- Quan niệm về xã hội hóa hoạt động giáo dục (XHHHĐGD) Theo Anh(Chị), XHHHĐGD cần được hiểu trong giai đoạn hiện nay là (xin chọn những nội'dung mà Anh(Chị) thấy cần và đánh số theo mức độ quan trọng từ cao xuống thấp như nhất (1), nhì (2)...)

II- Cách đánh giá và những nội dung trưng cầu ý kiến dưới đây về việc thực hiện XHHHĐGD tại tỉnh Ninh Thuận Anh (Chị) tán thành những đánh giá và ý kiến nào? (xin đánh dấu X vào ô mà Anh (Chị) tán thành):

This image cannot currently be displayed.

III- Anh (Chị) có nhận xét như thế nào về mức độ tham gia của các cơ quan, ban ngành về các hoạt động giáo dục ở địa phương (xin đánh dâu X vào ô mà Anh (Chị) cho là thích hợp)

This image cannot currently be displayed.

IV-Xin Anh (Chị) cho biết ý kiến về mức độ cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp sau đây nhằm tăng cường xã hội hoa hoạt động giáo dục tại tĩnh nhà (xin đánh dấu X vào ô thích hợp)

V- Vài nét về bản thân

Mong Anh (Chị) cho biết thêm 1- Giới tính : Nam □ -Nữ □ 2-Chức vụ công tác hiện nay: 3-Cơ quan công tác

4-Thâm niên công tác

Xin chân thành cám ơn Anh (Chị).

B- THỐNG KÊ SỐ LIỆU CHỨNG MINH‌