Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường Cao đẳng nghề dân tộc nội trú Bắc Kạn

Phụ lục 3

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho cán bộ quản lý và giảng viên)

Nhằm đánh giá mức độ cần thiết và khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn, Thầy/Cô vui lòng cho biết ý kiến của mình về các vấn đề sau và đánh dấu X vào các ô thích hợp.

Câu 1: Thầy/Cô đánh giá như thế nào về mức độ cần thiết của các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn

5- Cực kỳ cần thiết, 4- Rất cần thiết, 3- Cần thiết, 2- Ít cần thiết 1- Không cần thiết

Biện pháp quản lý

Mức độ cần thiết
1	2	3	4	5
Phát triển chương trình đào tạo, phối hợp chặt chẽ với các đơn vị liên kết trong việc xây dựng, biên soạn chương trình, giáo trình.
Xây dựng hệ thống các văn bản đồng bộ giữa nhà trường và các đơn vị liên kết trong công tác quản lý mục tiêu chương trình, kế hoạch đào tạo.
Đổi mới phương thức quản lý, kết hợp chặt chẽ với cơ sở liên kết đào tạo quản lý kế hoạch, mục tiêu đào tạo.
Đầu tư nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên.
Tăng cường hoạt động quản lý học viên
Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá. Đổi mới nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá
Đầu tư nguồn lực cho liên kết đào tạo, huy động nguồn lực từ các ban, ngành, các sơ sở dạy nghề, doanh nghiệp từng bước cải thiện, nâng cao điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 126 trang tài liệu này.

Câu 2: Thầy/Cô đánh giá như thế nào về tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn

5- Cực kỳ khả thi, 4- Rất khả thi, 3- Khả thi, 2- Ít khả thi 1- Không khả thi

Biện pháp quản lý

Tính khả thi
1	2	3	4	5
Phát triển chương trình đào tạo, phối hợp chặt chẽ với các đơn vị liên kết trong việc xây dựng, biên soạn chương trình, giáo trình
Xây dựng hệ thống các văn bản đồng bộ giữa nhà trường và các đơn vị liên kết trong công tác quản lý mục tiêu chương trình, kế hoạch đào tạo
Đổi mới phương thức quản lý, kết hợp chặt chẽ với cơ sở liên kết đào tạo quản lý kế hoạch, mục tiêu đào tạo
Đầu tư nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên
Tăng cường hoạt động quản lý học viên
Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá. Đổi mới nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá
Đầu tư nguồn lực cho liên kết đào tạo, huy động nguồn lực từ các ban, ngành, các sơ sở dạy nghề, doanh nghiệp từng bước cải thiện, nâng cao điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo

Xin cảm ơn quý Thầy/Cô!

Phụ lục 4

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho các khách thể khảo sát khác)

Nhằm đánh giá mức độ cần thiết và khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn, Anh/chị vui lòng cho biết ý kiến của mình về các vấn đề sau và đánh dấu X vào các ô thích hợp.

Câu 1: Anh/chị đánh giá như thế nào về mức độ cần thiết của các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn

5- Cực kỳ cần thiết, 4- Rất cần thiết, 3- Cần thiết, 2- Ít cần thiết 1- Không cần thiết

Biện pháp quản lý

Mức độ cần thiết
1	2	3	4	5
Phát triển chương trình đào tạo, phối hợp chặt chẽ với các đơn vị liên kết trong việc xây dựng, biên soạn chương trình, giáo trình
Xây dựng hệ thống các văn bản đồng bộ giữa nhà trường và các đơn vị liên kết trong công tác quản lý mục tiêu chương trình, kế hoạch đào tạo
Đổi mới phương thức quản lý, kết hợp chặt chẽ với cơ sở liên kết đào tạo quản lý kế hoạch, mục tiêu đào tạo
Đầu tư nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên
Tăng cường hoạt động quản lý học viên
Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá. Đổi mới nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá
Đầu tư nguồn lực cho liên kết đào tạo, huy động nguồn lực từ các ban, ngành, các sơ sở dạy nghề, doanh nghiệp từng bước cải thiện, nâng cao điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo

Câu 2: Anh/chị đánh giá như thế nào về tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng nghề DTNT Bắc Kạn

5- Cực kỳ khả thi, 4- Rất khả thi, 3- Khả thi, 2- Ít khả thi 1- Không khả thi

Biện pháp quản lý

Tính khả thi
1	2	3	4	5
Phát triển chương trình đào tạo, phối hợp chặt chẽ với các đơn vị liên kết trong việc xây dựng, biên soạn chương trình, giáo trình
Xây dựng hệ thống các văn bản đồng bộ giữa nhà trường và các đơn vị liên kết trong công tác quản lý mục tiêu chương trình, kế hoạch đào tạo
Đổi mới phương thức quản lý, kết hợp chặt chẽ với cơ sở liên kết đào tạo quản lý kế hoạch, mục tiêu đào tạo
Đầu tư nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên
Tăng cường hoạt động quản lý học viên
Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá. Đổi mới nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá
Đầu tư nguồn lực cho liên kết đào tạo, huy động nguồn lực từ các ban, ngành, các sơ sở dạy nghề, doanh nghiệp từng bước cải thiện, nâng cao điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo

Xin cảm ơn sự giúp đỡ của Anh/chị!