Câu 6: Bạn thấy Kỹ năng giao tiếp bằng Tiếng Việt nào thường được giáo viên quan tâm phát triển cho học sinh THPT DTTS? Mức độ?
Kỹ năng | Quan tâm | Không thường xuyên | Chưa quan tâm | |
1 | Kĩ năng thiết lập mối quan hệ trong giao tiếp | |||
2 | Kĩ năng cân bằng nhu cầu của chủ thể và đối tượng giao tiếp | |||
3 | Kĩ năng lắng nghe đối tượng giao tiếp | |||
4 | Kĩ năng tự chủ cảm xúc hành vi trong giao tiếp | |||
5 | Kĩ năng diễn đạt cụ thể, dễ hiểu | |||
6 | Kĩ năng linh hoạt, mềm dẻo trong giao tiếp | |||
7 | Kĩ năng thuyết phục đối tượng giao tiếp | |||
8 | Kĩ năng điều khiển quá trình giao tiếp | |||
9 | Kĩ năng thương lượng | |||
10 | Kĩ năng giao tiếp phi ngôn ngữ | |||
11 | Kĩ năng nhận biết cảm xúc trong giao tiếp | |||
12 | Kĩ năng tiếp nhận và xử lý thông tin | |||
13 | Kĩ năng sử dụng ngôn ngữ (Tiếng Việt) | |||
14 | Kĩ năng định vị | |||
15 | Kĩ năng thuyết trình trước đám đông |
Có thể bạn quan tâm!
-
Phát Triển Môi Trường Giao Tiếp Bằng Tiếng Việt Ở Gia Đình Và Cộng Đồng Cho Học Sinh Dtts -
Đối Với Các Trường Thpt Tại Huyện Thạch An, Tỉnh Cao Bằng -
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Thạch An, tỉnh Cao Bằng - 15
Xem toàn bộ 136 trang tài liệu này.
Câu 7: Trong quá trình giảng dạy trên lớp thày/cô thường sử dụng phương pháp dạy học nào để phát triển kỹ năng giao tiếp bằng Tiếng Việt cho các bạn? Mức độ sử dụng?
Thường xuyên | Không thường xuyên | Chưa thực hiện | |
tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp | |||
Sử dụng giáo án điện tử,giáo cụ trực quan sinh động | |||
tổ chức thảo luận, chơi trò chơi | |||
Dạy học bằng tình huống | |||
Làm việc theo nhóm | |||
Phương pháp noi gương |
Câu 8: Bạn đã làm gì để phát triển kỹ năng giao tiếp bằng Tiếng Việt cho bản thân?
□ 1. Quan sát, học hỏi cách giao tiếp của Thầy cô, bạn bè
□ 2. Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể, hoạt động của Đoàn Thanh Niên tổ chức
□ 3. Đăng ký tham gia các khóa học về kỹ năng giao tiếp
□ 4. Tích cực phát biểu trong quá trình học tập trên lớp
□ 5. Tìm hiểu kiến thức về kỹ năng giao tiếp bằng tiếng việt trên sách báo, mạng internet…
6. Ý kiến khác: ...................................................................................................
...........................................................................................................................
Câu 9: Bạn thường gặp phải những khó khăn gì trong quá trình phát triển kỹ năng giao tiếp bằng Tiếng Việt cho bản thân:
□ 1. Thiếu sự tự tin, Tâm lý còn ngại ngùng, nhút nhát,
□ 2. Môi trường học tập chưa thuận lợi cho việc phát triển kỹ năng giao tiếp bằng tiếng việt.
□ 3. Thiếu sự quan tâm, hướng dẫn cụ thể của cán bộ, giáo viên và phụ huynh học sinh
□ 4. Chưa có phương pháp để rèn luyện kỹ năng giao tiếp bằng tiếng việt cho bản thân
□ 5. Những khó khăn khác: ...............................................................................
...........................................................................................................................
Câu 10: Thầy cô đã sử dụng cách nào sau đây để phát triển kĩ năng giao tiếp bằng Tiếng Việt cho các em?
Cách thức phát triển KNGT | Đồng ý | Không đồng ý | |
1 | Trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về hệ thống các kĩ năng thuộc nhóm kĩ năng giao tiếp. | ||
2 | Phát huy tính tích cực cá nhân của học sinh. | ||
3 | Làm mẫu để học sinh bắt trước. | ||
4 | Thiết kế các bài tập thực hành, tình huống về giao tiếp để học sinh thực hiện. | ||
5 | Liên hệ với thực tế yêu cầu về kĩ năng giao tiếp bằng tiếng việt của học sinh khi ra trường. | ||
7 | Thường xuyên trao đổi, đối thoại với học sinh DTTS. | ||
8 | Tạo mối quan hệ gần gũi, cởi mở, thân thiện với học sinh DTTS. | ||
9 | Uốn nắn, phản hồi về những hành vi giao tiếp của học sinh chưa đúng với chuẩn mực. |
Câu 11: Khi giao tiếp với mọi người em thường xuyên sử dụng Tiếng Việt hay tiếng của dân tộc mình. Em hãy cho biết mức độ giao tiếp:
Khách thể giao tiếp Mức độ giao tiếp | Bạn cùng dân tộc | Bạn khác dân tộc | Các thầy cô giáo biết tiếng dân tộc | Các thày cô giáo khác | Bố mẹ và người thân | |||||||||||
Thường xuyên | Đôi khi | Không sử dụng | Thường xuyên | Đôi khi | Không sử dụng | Thường xuyên | Đôi khi | Không sử dụng | Thường xuyên | Đôi khi | Không sử dụng | Thường xuyên | Đôi khi | Không sử dụng | ||
1 | Tiếng việt | |||||||||||||||
2 | Tiếng dân tộc |
Câu 12: Trong những yếu tố sau đây, yếu tố nào ảnh hưởng đến quá trình giao tiếp bằng Tiếng Việt của các em ?
- Phương pháp dạy học của các thầy cô
- Bài học quá nhiều
- Môi trường sống
- Điều kiện gia đình
- Không có địa điểm, không gian được giao tiếp
Xin chân thành cám ơn!