Âm chuẩn tiết tấu trong đào tạo Violon ở Việt Nam

Bộ Văn Hóa, Thể Thao Và Du Lịch Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Học Viện Âm Nhạc Quốc Gia Việt Nam Nguyễn Văn Minh Âm Chuẩn, Tiết Tấu Trong Đào Tạo Violon Ở Việt Nam Luận Án Tiến Sĩ Âm Nhạc Học Hà Nội, Năm 2017 Bộ Văn Hóa, Thể Thao Và Du ...

Ở Việt Nam, nghệ thuật Violon chuyên nghiệp được xây dựng và phát triển trên cả ba lĩnh vực: đào tạo, biểu diễn, sáng tác và đã có những đóng góp to lớn trong sự trưởng thành chung của nền âm nhạc hiện đại, trong đó có nền âm ...

Những tư liệu cho việc biên soạn các giáo trình âm nhạc, đồng thời thúc đẩy sự sáng tạo của các nhạc sỹ, các nghệ sỹ biểu diễn cho loại hình âm nhạc này. Năm 2007, tác giả Nguyễn Thế Tuân bảo vệ thành công luận án tiến sĩ ...

CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Khái niệm và cơ sở lý luận 1.1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1.1. Âm chuẩn Theo Từ điển Bách khoa Britannica, cao độ trong âm nhạc được hiểu là vị trí của một ...

Vận động của giai điệu và hòa âm. Tiết tấu cũng được xem là thước đo của sự lặp lại theo mẫu của một nhịp, một dấu nhấn hoặc các hiện tượng cùng loại. 1 Theo GS.TSKH. Tô Ngọc Thanh, tiết tấu là từ gốc Hán, còn nhịp điệu ...

Chúng ta có thể dẫn ra khá nhiều những ví dụ trong những làn điệu tương đối phổ biến và xuất hiện khá lâu đời trong hành trình của nhiều cộng đồng cư dân Việt Nam xuyên suốt dòng chảy lịch sử từ thuở xa xưa đến tận ngày hôm ...

Thưởng thức. Trên phương diện này, âm nhạc cổ điển Châu Âu đã có được một mẫu số chung về các tiêu chí thẩm mỹ, tiêu chí học thuật cho đại bộ phận các thành phần công dân trong xã hội. Sự đồng cảm, sự đồng điệu trong ...

Quy định theo tốc độ: Đây là những ký hiệu quy định yêu cầu về thời gian trong một phút phải diễn tấu được 60 hay 100 nốt đen, mỗi nốt đen là một đơn vị phách trong bản nhạc. Quy định theo thuật ngữ âm nhạc (Latinh, Ý.): Allegro: ...

Trong phần âm nhạc của tác phẩm này (Adagio - Violin Sonata No.3 in C major). Tiết tấu cũng vẫn không có sự thay đổi nhưng giai điệu được thể hiện ẩn trong các hợp âm và luôn ổn định theo mô hình nốt đen có châm dôi và móc kép. Việc ...

CHƯƠNG 2. GIẢNG DẠY VIOLON VÀ VẤN ĐỀ ÂM CHUẨN, TIẾT TẤU 2.1. Thực trạng dạy - học Violon ở Việt Nam Trước hết, khái niệm "đào tạo âm nhạc và Violon" hiện nay là nền âm nhạc Việt Nam được giới hạn từ năm 1945 đến nay, ...

Hình thành và phát triển, khoa Giao hưởng đã có những đóng góp đáng kể trong lĩnh vực biểu diễn và đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp tại Hà Nội. Nhìn chung, các cơ sở đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp có bề dày truyền thống, đội ngũ ...

Như vậy khối lượng tác phẩm được sáng tác trên chủ đề dân ca và biến tấu chủ đề dân ca có thể được coi là một khuynh hướng sáng tác mới của nhiều thế hệ nhạc sỹ Việt Nam. Ngay cả khi, ở nhiều tác phẩm mà phần biến ...

Tiếp đến là một số nhận thức sai lầm khi cho rằng piano là phần đệm nên tâm lý của người chơi Violon nghĩ rẵng mình là phần chính, phần giai điệu. Hệ quả là không có được sự phối hợp nhịp nhàng, sự hòa quyện cần thiết cả ...

Cuối cùng là thực tiễn đào tạo âm nhạc và Violon đã chỉ ra những bài học quý giá về khả năng cảm nhận âm chuẩn, tiết tấu yếu nếu đã trở thành cố tật. Người nghệ sỹ biểu diễn nhạc cụ nói chung và Violon nói riêng, dù là ...

Hình 3.1 : Cấu tạo của tai (Nguồn: Internet) Thính giác được xem như có cấu tạo gồm hai thành phần. Một là thính giác ngoại vi, hai là thính giác trung tâm. 3.1.2.1. Thính giác ngoại vi Hệ thống thính giác ngoại vi chịu trách nhiệm về các ...

Nghĩa với sự căng thẳng, lạnh lùng và khô khan. Không phải ngẫu nhiên ông cha ta đã đưa ra phương châm sư phạm hết sức khoa học, đặc biệt ở bậc đào tạo sơ cấp học mà chơi, chơi mà học đó sao ? + Tâm lý biểu diễn trong thi cử ...

Tượng âm nhạc, tính chất âm nhạc, những yêu cầu thể hiện nội dung âm nhạc. và đương nhiên, sự phân tích trên cần được kết hợp với việc làm mẫu của giáo viên hoặc xem, nghe băng đĩa. Cần cho bài tập phù hợp với từng đối ...

Kéo vĩ thì hiển nhiên là nếu bắt đầu từ dây D, A sẽ thuận lợi hơn so với dây G, E và để điều khiển cây vĩ thì khoảng giữa của của cây vĩ tất nhiên là dễ hơn phần ngọn và phần gốc của cây vĩ. Hãy hướng dẫn để người ...

Số lớp thực nghiệm: 5 lớp (3 lớp thực nghiệm, 2 lớp đối chứng) + Học viện Âm nhạc Huế Số lớp thực nghiệm: 8 lớp (4 lớp thực nghiệm, 4 lớp đối chứng) + Nhạc viện Tp Hồ Chí Minh Số lớp thực nghiệm: 5 lớp (3 lớp thực nghiệm, ...

Thống thẩm mỹ người Việt được hình thành và lưu giữ qua nhiều thế hệ. Chúng tôi mạnh dạn đặt vấn đề, chỉ ra cái lỗ hổng, cái lối ngỏ trong hoạt động đào tạo của chúng ta xuyên suốt lịch sử xây dựng và phát triển nền ...

38. Nguyễn Thị Nhung (2012), Phân tích tác phẩm âm nhạc , quyển 2, Viện Âm nhạc, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội. 39. Ngô Văn Thành (1996), Sự hình thành và phát triển nghệ thuật đàn Violon ở Việt Nam , Luận án Tiến sĩ, Viện VHNT Việt Nam, ...