Nghiên cứu đổi mới phần kiến thức ngành chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Hùng Vương Tỉnh Phú Thọ

Các ý kiến đóng góp khác

……………………………………………………………………………………

Xin trân trọng cảm ơn!

UBND TỈNH PHÚ THỌ

PHỤ LỤC 9

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU PHỎNG VẤN

(Dùng cho nhà tuyển dụng)

Kính gửi: Ông (Bà); Quý cơ quan

Nhằm góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo cho sinh viên chuyên ngành GDTC theo định hướng ứng dụng, đáp ứng chuẩn đầu ra và nhu cầu xã hội. Đồng thời để giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu của luận án nghiên cứu sinh “Nghiên cứu đổi mới phần kiến thức ngành chương trình đào tạo trình độ đại học ngành GDTC trường Đại học Hùng Vương Tỉnh Phú Thọ”.

Chúng tôi trân trọng kính mong ông (bà); quý cơ quan cho ý kiến về mức độ đồng ý đối với chương trình đào tạo ngành giáo dục thể chất trường Đại học Hùng Vương. Mọi ý kiến đóng góp của quý cơ quan rất quý báu trong việc cải tiến chương trình và chất lượng đào tạo của trường nhằm đáp ứng nhu cầu của các nhà tuyển dụng , chúng tôi đảm bảo các thông tin trong phiếu khảo sát này hoàn toàn được giữ bí mật.

I.Thông tin chung

1. Họ và tên:……………………………………………………………………...

2. Địa chỉ:………………………………………………………………………… 3. Chức vụ người trả lời:……………………………………………………….... 4. Địa chỉ liên hệ:.....................................................................................................

Số điện thoại:......................................................Email:..........................................

5. Tên cơ quan:........................................................................................................

II. Nội dung khảo sát

Ông (Bà) hãy tích (X) vào các ô đánh giá về mức độ đồng ý về chương trình đào tạo ngành GDTC ở bảng hỏi sau đây:

Chương trình đào tạo

Mức độ đánh giá
Đồng ý 100%	Đồng ý 75%	Đồng ý 50%	Đồng ý 25%	Không đồng ý
Mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo
Chương trình đào tạo có mục tiêu rõ ràng, cụ thể
Nội dung kiến thức đáp ứng mục tiêu của chương trình đào tạo
Chương trình đào tạo được thiết kế với các môn học được tích hợp và củng cố lẫn nhau
Thời lượng chương trình đào tạo tạo đủ để phát triển kiến thức, kỹ năng theo mục tiêu đào tạo
Nội dung chương trình đào tạo mang tính cập nhật
Nội dung các học phần khuyến khích khả năng sáng tạo, tự học của sinh viên
Nội dung môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp của sinh viên
Cấu trúc chương trình đào tạo
Cấu trúc chương trình đào tạo hợp lý
Nội dung chương trình đào tạo có dung lượng hợp lý giữa lý thuyết và thực hành
Các học phần được sắp xếp hợp lý
Thời lượng (tổng số tín chỉ) của tất cả môn học trong chương trình là phù hợp
Trong quá trình đào tạo, hoạt động thực tập, rèn nghề của sinh viên được tổ chức hợp lý

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 287 trang tài liệu này.

Xin trân trọng cảm ơn!

UBND TỈNH PHÚ THỌ

PHỤ LỤC 10

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kính gửi: Anh (Chị)

PHIẾU PHỎNG VẤN

(Dùng cho cựu sinh viên)

Chúng tôi trân trọng kính mong anh (chị) cho ý kiến về mức độ đồng ý đối với chương trình đào tạo ngành giáo dục thể chất trường Đại học Hùng Vương. Mọi ý kiến đóng góp của anh (chị) rất quý báu trong việc cải tiến chương trình và chất lượng đào tạo của trường nhằm đáp ứng nhu cầu của các nhà tuyển dụng , chúng tôi đảm bảo các thông tin trong phiếu khảo sát này hoàn toàn được giữ bí mật.

I.Thông tin chung

1. Họ và tên:……………………………………………………………………...

Số điện thoại:......................................................Email:..........................................

5. Tên cơ quan:........................................................................................................

II. Nội dung khảo sát

Anh (Chị) hãy tích (X) vào các ô đánh giá về mức độ đồng ý về chương trình đào tạo ngành GDTC ở bảng hỏi sau đây:

Chương trình đào tạo

Mức độ đánh giá
Đồng ý 100%	Đồng ý 75%	Đồng ý 50%	Đồng ý 25%	Không đồng ý
CTĐT có mục tiêu rõ ràng, cụ thể, cấu trúc hợp lý
CTĐT được thiết kế với các môn học được tích hợp và củng cố lẫn nhau
Thời lượng CTĐT tạo đủ để phát triển kiến thức, kỹ năng theo mục tiêu đào tạo
Nội dung CTĐT mang tính cập nhật
CTĐT thể hiện sự cân đối giữa kiến thức cơ sở và chuyên ngành
Chương trình có sự phân bổ hợp lý giữa lý thuyết và thực hành
Các học phần trong chương trình được tổ chức một cách có hệ thống
Thời lượng (tổng số TC) của tất cả học phần trong chương trình là phù hợp
Số lượng các học phần trong chương trình phù hợp với trình độ sinh viên
Chất lượng CTĐT đáp ứng mục tiêu đào tạo
của Trường và nhu cầu xã hội
Chương trình đáp ứng yêu cầu công việc hiện nay của Anh/Chị
Chương trình đảm bảo đủ năng lực liên thông lên chương trình khác

Các ý kiến khác

...........................................................................................................................................

Xin trân trọng cảm ơn!

UBND TỈNH PHÚ THỌ

PHỤ LỤC 11

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kính gửi: Ông (Bà)

PHIẾU PHỎNG VẤN

(Dùng cho chuyên gia)

Chúng tôi trân trọng kính mong ông (bà) cho ý kiến về mức độ đồng ý đối với chương trình đào tạo ngành giáo dục thể chất trường Đại học Hùng Vương. Mọi ý kiến đóng góp của ông (bà) rất quý báu trong việc cải tiến chương trình và chất lượng đào tạo của trường nhằm đáp ứng nhu cầu của các nhà tuyển dụng , chúng tôi đảm bảo các thông tin trong phiếu khảo sát này hoàn toàn được giữ bí mật.

I.Thông tin chung

1. Họ và tên:……………………………………………………………………...

Số điện thoại:......................................................Email:..........................................

5. Tên cơ quan:........................................................................................................

II. Nội dung khảo sát

Ông (Bà) hãy tích (X) vào các ô đánh giá về mức độ đồng ý về chương trình đào tạo ngành GDTC ở bảng hỏi sau đây:

Chương trình đào tạo

Mức độ đánh giá
Đồng ý 100%	Đồng ý 75%	Đồng ý 50%	Đồng ý 25%	Không đồng ý
CTĐT có mục tiêu rõ ràng, cụ thể, cấu trúc hợp lý
CTĐT được thiết kế với các môn học được tích hợp và củng cố lẫn nhau
Thời lượng CTĐT tạo đủ để phát triển kiến thức, kỹ năng theo mục tiêu đào tạo
Nội dung CTĐT mang tính cập nhật
CTĐT thể hiện sự cân đối giữa kiến thức cơ sở và chuyên ngành
Chương trình có sự phân bổ hợp lý giữa lý thuyết và thực hành
Các học phần trong chương trình được tổ chức một cách có hệ thống
Thời lượng (tổng số TC) của tất cả học phần trong chương trình là phù hợp
Số lượng các học phần trong chương trình phù hợp với trình độ sinh viên
Chất lượng CTĐT đáp ứng mục tiêu đào tạo
của Trường và nhu cầu xã hội
Chương trình đáp ứng yêu cầu công việc hiện nay của sinh viên
Chương trình đảm bảo đủ năng lực liên thông lên chương trình khác

Các ý kiến khác

...........................................................................................................................................

Xin trân trọng cảm ơn!

UBND TỈNH PHÚ THỌ

PHỤ LỤC 12

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kính gửi: Ông (Bà)

PHIẾU PHỎNG VẤN

(Dùng cho các bên liên quan)

Chúng tôi trân trọng kính mong ông (bà) cho ý kiến về mức độ Đáp ứng của chương trình đào tạo ngành giáo dục thể chất trường Đại học Hùng Vương sau khi đánh giá chuẩn đầu ra chuyên môn. Mọi ý kiến đóng góp của ông (bà) rất quý báu trong việc cải tiến chương trình và chất lượng đào tạo của trường nhằm đáp ứng nhu cầu của các nhà tuyển dụng , chúng tôi đảm bảo các thông tin trong phiếu khảo sát này hoàn toàn được giữ bí mật.

I.Thông tin chung

1. Họ và tên:……………………………………………………………………...

Số điện thoại:......................................................Email:..........................................

5. Tên cơ quan:........................................................................................................

II. Nội dung khảo sát

Ông (Bà) hãy tích (X) vào các ô đánh giá về mức độ đồng ý về đáp ứng chuẩn đầu ra chuyên môn của chương trình đào tạo ngành GDTC ở bảng hỏi sau đây:

Xem toàn bộ nội dung bài viết ᛨ