Kết Quả Thi Giải Toán Trên Mạng Năm Học 2015-2016

9 cấp tỉnh có 147/171 học sinh dự thi đạt giải, trong đó: 4 giải Nhất, 49 giải Nhì, 53 giải Ba, 41 giải Khuyến khích. [33, tr14].

Tỷ lệ huy động trẻ từ 11 đến 14 tuổi vào học THCS hằng năm luôn đạt 100% theo kế hoạch. Năm học 2010-2011 tỷ lệ học sinh THCS xếp loại hạnh kiểm tốt 78,1%, xếp loại học lực giỏi, khá 67,7%; năm học 2015-2016 tỷ lệ học sinh THCS xếp loại hạnh kiểm tốt 86%, xếp loại học lực giỏi, khá 70%. Đến năm học 2017-2018 tỷ lệ học sinh THCS xếp loại hạnh kiểm tốt 88,46%, tỷ lệ xếp loại học lực giỏi, khá đạt 79,24%.

Như vậy có thể nhận thấy, bên cạnh sự thành công trong việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh THCS, ngành Giáo dục thành phố Thái Nguyên đã làm tốt việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh.

Hằng năm, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố thường xuyên chỉ đạo các trường THCS thực hiện đúng quy chế chuyên môn của ngành. 100% các trường THCS xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn ngay từ đầu năm và đề ra nhiều biện pháp khả thi để quan tâm, phụ đạo cho những học sinh yếu kém, phối hợp chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh trong công tác quản lý giáo dục; Huy động mọi nguồn lực, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục để thực hiện tốt công tác khuyến học, khuyến tài, động viên những học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em yên tâm đến trường và học tốt.

Trong nhiều năm qua, để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu, điều kiện trong thời kì hội nhập, đặc biệt là trong vài năm trở lại đây với sự phát triển của cách mạng khoa học, công nghệ 4.0. Công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Hằng năm, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố đã xây dựng, ban hành triển khai Kế hoạch về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin theo từng năm học, chỉ đạo các nhà trường xây dựng kế hoạch công tác công nghệ thông tin phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. Chỉ đạo các nhà trường, trung

tâm học tập cộng đồng sử dụng hiệu quả hộp thư điện tử theo hệ thống e-mail:

@thainguyen.edu.vn. Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố và các nhà trường triển khai và áp dụng có hiệu quả hệ thống cổng thông tin và Hệ thống quản lý thông tin giáo dục trực tuyến đúng yêu cầu, đúng kế hoạch. 100% các trường THCS đã sinh hoạt chuyên môn trên trang mạng “Trường học kết nối”, nhiều chuyên đề đã được các trường trao đổi và đạt hiệu quả thiết thực trong công tác. Chỉ đạo triển khai các phần mềm quản lí trên CNTT như: Hệ thống thống kê trực tuyến (EMIS), Hệ thống quản lí giáo dục Eschool, phần mềm thi đua khen thưởng, phần mềm PCGD, phần mềm quản lí tài chính, tài sản công... Phát động cuộc thi ứng dụng công nghệ thông tin của học sinh và giáo viên có hiệu quả như cuộc thi thiết kế bài giảng e-leaning, phát động giờ lập trình “Hour of code” tới toàn thể giáo viên và học sinh của 36 trường THCS thành phố Thái Nguyên. “Năm học 2017-2018 có 04 trường THCS tham gia dự án “Tăng cường kỹ năng CNTT cho giới trẻ hội nhập và phát triển” với hơn 570 sản phẩm của học sinh được tham gia dự án”... [33, tr15].

Bảng 3.8. Kết quả thi giải Toán trên mạng năm học 2015-2016

Dự Thi cấp tỉnh

Hình thức thi	Tổng số học sinh dự thi	Kết quả
Hình thức thi	Tổng số học sinh dự thi	Giải Nhất	Giải Nhì	Giải Ba	Giải Khuyến khích
Thi giải Toán bằng tiếng Anh trên internet	364	12	59	69	76
Thi giải Toán bằng Tiếng Việt trên internet	615	17	67	118	126
Dự thi toàn quốc	Hình thức thi		Kết quả
	Hình thức thi		Huy chương Vàng	Huy chương Bạc	Huy chương Đồng	Giải Khuyến khích
	Thi giải Toán bằng tiếng Anh, tiếng Việt trên internet		1	3	6	0

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 119 trang tài liệu này.

(Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thái Nguyên)

Bảng 3.9. Kết quả thi giải toán trên máy tính cầm tay lớp 9 một số năm học

Cấp thi

Năm học	Tổng số học sinh dự thi	Kết quả
Năm học	Tổng số học sinh dự thi	Giải Nhất	Giải Nhì	Giải Ba	Giải Khuyến khích
Dự thi cấp tỉnh	2015-2016	25	0	2	3	6
Dự thi cấp thành phố	2017-2018	128	2	11	24	25

(Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thái Nguyên)

Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thái Nguyên thường xuyên tham mưu cho Sở Giáo dục tỉnh, UBND thành phố chỉ đạo các trường, đơn vị trực thuộc đẩy mạnh thực hiện việc dạy và học ngoại ngữ trong các trường THCS đối với môn tiếng Anh. Triển khai thực hiện tốt việc thi điểm chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh theo Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” cho các trường THCS.

Chỉ đạo các trường THCS chuẩn hóa năng lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh một cách đồng bộ; Hằng năm, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố đã cử nhiều giáo viên tham dự các lớp bồi dưỡng do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức; tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giáo viên tiếng Anh các trường THCS trực thuộc; Tổ chức các hội thảo, tập huấn cho giáo viên tiếng Anh, cán bộ quản lý theo các chuyên đề chuyên môn. Qua đó, kết quả đạt được ngày một nâng cao, Năm học 2015-2016 bậc THCS có 690 học sinh dự thi tiếng Anh trên Internet cấp tỉnh. Kết quả: 633 học sinh đạt giải, trong đó 36 giải Nhất, 170 giải Nhì, 197 giải Ba, 230 giải Khuyến khích [32]. Năm học 2017-2018 đã có 34/37 trường THCS triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” [33, tr18].

Phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các nhà trường THCS tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh, tăng cường đổi mới nội dung, phương pháp và hình

thức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, hằng năm các trường THCS tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9; các trường xây dựng kế hoạch cụ thể, phối hợp với Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên thành phố, Trung tâm kĩ thuật tổng hợp - hướng nghiệp tỉnh tổ chức thực hiện dạy nghề phổ thông cho học sinh lớp 8... Kết quả giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS ngày càng nâng cao về số lượng và chất lượng. Đến năm học 2017-2018, có 4.031 học sinh lớp 8 tham gia các lớp học nghề phổ thông, các nghề được lựa chọn để dạy gồm: Nấu ăn, tin học, điện dân dụng, móc len, chụp ảnh... có 3.323 học sinh lớp 8 dự thi nghề phổ thông, kết quả: 2.879 xếp loại Giỏi, 416 xếp loại Khá, 26 xếp loại Trung bình, 02 không đạt; 100% học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động hướng nghiệp do nhà trường tổ chức...

Ngành Giáo dục Thành phố đã chỉ đạo các nhà trường tích cực tham mưu, phối hợp với các cấp, các ngành, với UBND các phường, xã thực hiện tốt việc duy trì và giữ vững kết quả Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ dưới 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3, phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, phổ cập giáo dục xóa mù chữ mức độ 2: Xây dựng kế hoạch, triển khai công tác hằng năm và có nhiều biện pháp nhằm nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục các cấp; chỉ đạo các trường cập nhật thường xuyên các số liệu vào hồ sơ phổ cập và nhập số liệu vào phần mềm phổ cập. Kết quả năm 2017: thành phố Thái Nguyên được Ban Chỉ đạo Phổ cập giáo dục tỉnh kiểm tra và công nhận giữ vững được kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ dưới 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3, phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, phổ cập giáo dục xóa mù chữ mức độ 2 [33, tr3].

Hằng năm, Ngành chỉ đạo các trường THCS tích cực đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, khai thác có hiệu quả trang, thiết bị dạy học, kiểm tra, đánh giá, làm tốt công tác chủ nhiệm lớp. Phối hợp với chính quyền địa phương cùng các tổ chức trong và ngoài nhà trường (Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội khuyến học...) có biện pháp giúp đỡ, hỗ trợ

học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Chỉ đạo các nhà trường quan tâm, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh của các em học sinh, động viên, phát hiện những học sinh có dấu hiệu bỏ học để có biện pháp ngăn chặn kịp thời. Các nhà trường chủ động có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh giỏi để nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

Ngành đã tập trung chỉ đạo các nhà trường THCS thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; triển khai và chỉ đạo các trường tổ chức dạy học theo hướng điều chỉnh nội dung chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phân phối chương trình của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên; thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương trong các môn học theo yêu cầu của đơn vị cấp trên.

Công tác kiểm tra đánh giá luôn bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng và yêu cầu dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh. Tập trung chỉ đạo nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra, đánh giá, thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn thành phố.

Thường xuyên triển khai dạy học bằng phương pháp “Bàn tay nặn bột” ở cấp tiểu học và các bộ môn Vật lí, Hóa học, Sinh học cấp THCS; chỉ đạo các nhà trường thực hiện đúng tiến độ và đủ nội dung chương trình giảng dạy, tổ chức kiểm tra học sinh đúng quy định, lấy đủ cơ số điểm, đánh giá xếp loại học sinh theo đúng hướng dẫn, các Thông tư của Bộ giáo dục và đào tạo đã ban hành.

Công tác giáo dục pháp luật trong nhà trường ngày càng đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh, an ninh trường học, giáo dục an toàn giao thông, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước, dịch bệnh đối với học sinh, công tác thể thao và y tế học đường...

Ngành đã tập trung chỉ đạo các nhà trường tổ chức tốt việc phổ biến giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên và học sinh. Kết quả số lượng đơn thư

khiếu nại, tố cáo ngày càng giảm, đại đa số các trường không có đơn thư khiếu nại, tố cáo.

Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống cho học sinh: Triển khai tập huấn giáo dục kĩ năng sống trong trường học cho cán bộ quản lý, Chủ tịch Công đoàn, Tổng phụ trách các trường THCS; chỉ đạo các nhà trường tích cực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, rèn kĩ năng sống cho học sinh THCS. Các nhà trường tổ chức cho học sinh đi tham quan học tập, trải nghiệm sáng tạo ở những địa danh, làng nghề trong thành phố, trong và ngoài tỉnh, tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục, thể thao do ngành phát động. Năm học 2015-2016, có 23 trường THCS tổ chức cho 34.900 lượt học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong tỉnh và ngoài tỉnh, một số trường THCS xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp, trong đó lồng ghép nội dung rèn luyện kỹ năng sống phù hợp với từng lứa tuổi học sinh từ lớp 6 đến lớp 9, được đông đảo phụ huynh và cộng đồng ủng hộ. Triển khai đánh giá bằng điểm và nhận xét học sinh theo hướng dẫn đánh giá, xếp loại môn Giáo dục công dân, môn Đạo Đức của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố hằng năm xây dựng kế hoạch, triển khai và có các văn bản chỉ đạo kịp thời tới các nhà trường thực hiện giáo dục an toàn giao thông, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước, dịch bệnh đối với học sinh... Tổ chức các đợt tập huấn về an toàn giao thông, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước, dịch bệnh cho đối tượng cán bộ quản lý, chủ tịch công đoàn, tổng phụ trách, nhân viên y tế các nhà trường. Sau tập huấn 100% các nhà trường đều tổ chức tuyên truyền, triển khai tại các đơn vị cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh. Phối hợp với Công an thành phố tổ chức các buổi tuyên truyền giáo dục an toàn giao thông, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội... đối với học sinh tại các trường THCS; phát động toàn dân bảo vệ ANTQ tại các trường THCS.

Ngay từ đầu năm học, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thái Nguyên đã có các văn bản chỉ đạo các nhà trường triển khai thực hiện các nhiệm vụ

trong năm học về an ninh trật tự trường học, phòng chống bạo lực học đường... trong đó yêu cầu các nhà trường kiện toàn Ban Chỉ đạo, xây dựng kế hoạch triển khai tùy theo tình hình cụ thể của nhà trường và địa phương, định kỳ báo cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố dịp sơ kết học kì I và tổng kết năm học hằng năm; tổ chức cho học sinh kí cam kết không vi phạm pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống cháy nổ ngay từ đầu năm học. Trong dịp Tết Nguyên đán cổ truyền của dân tộc, có văn bản chỉ đạo các nhà trường tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh kí cam kết không buôn bán, vận chuyển, tàng trữ và sử dụng pháo, chất gây nổ trái phép; ổn định duy trì nề nếp hoạt động dạy và học ngay sau nghỉ tết. Kết quả, hằng năm 100% các trường đã tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên kí các cam kết. Không có trường hợp nào vi phạm ở mức độ xử lý hình sự.

Với sự đầu tư về cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, đội ngũ giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định… đã nâng chất lượng giáo dục của các trường THCS ở thành phố. Vì vậy, số lượng trường đạt chuẩn quốc gia ngày càng tăng (bảng 3.10):

Bảng 3.10. Thống kê trường THCS đạt chuẩn quốc gia (tính đến năm 2017)

Trường	Năm đạt chuẩn quốc gia	Số học sinh	Số lớp	Tổng số giáo viên hiện có	Tổng số giáo viên có trình độ trên chuẩn
Trường	Năm đạt chuẩn quốc gia	Số học sinh	Số lớp	Tổng số giáo viên hiện có	Số lượng	Tỉ lệ %
1	Chu Văn An	2005	843	20	40	39	97.5
2	Chùa Hang I	2005	532	14	30	30	100
3	Quang Trung	2006	985	22	42	40	95.2
4	Tân Thành	2006	524	12	23	21	91.3
5	Chùa Hang II	2006	559	13	30	28	93.3
6	Độc Lập	2008	973	21	37	36	97.3
7	Nha Trang	2008	1354	30	55	53	96.4
8	Tân Long	2008	478	13	24	23	95.8
9	Huống Thượng	2008	345	9	22	20	90.9

Trường	Năm đạt chuẩn quốc gia	Số học sinh	Số lớp	Tổng số giáo viên hiện có	Tổng số giáo viên có trình độ trên chuẩn
Trường	Năm đạt chuẩn quốc gia	Số học sinh	Số lớp	Tổng số giáo viên hiện có	Số lượng	Tỉ lệ %
10	Linh Sơn	2008	501	12	28	23	82.1
11	Hoàng Văn Thụ	2009	498	13	26	25	96.2
12	Lương Ngọc Quyến	2009	394	11	24	22	91.7
13	Tân Cương	2010	377	11	24	20	83.3
14	Thịnh Đức	2010	336	9	18	13	72.2
15	Trưng Vương	2011	530	13	25	24	96.0
16	Phú Xá	2011	650	16	31	24	77.4
17	Quang Vinh	2011	182	7	13	12	92.3
18	Đông Quang	2012	448	12	25	25	100
19	Hương Sơn	2012	632	15	27	26	96.3
20	Quyết Thắng	2012	454	11	23	23	100
21	Phúc Trìu	2013	337	10	20	17	85.0
22	Tích Lương	2014	344	9	17	15	88.2
23	Đồng Bẩm	2014	180	7	13	11	84.6
24	Nguyễn Du	2015	873	21	37	31	83.8
25	Gia Sàng	2015	476	13	23	22	95.7
26	Tân Lập	2015	466	12	18	18	100
27	Túc Duyên	2015	383	11	19	18	94.7
28	Đồng Liên	2015	229	8	21	19	90.5
29	Sơn Cẩm I	2015	525	16	34	31	91.2
30	Cam Giá	2016	278	8	16	15	93.8
31	Cao Ngạn	2016	242	8	18	17	94.4

Nguồn: [3]

3.4. Bài học kinh nghiệm và một số đánh giá, đề xuất của tác giả

3.4.1. Bài học kinh nghiệm

Từ năm 2009 đến 2017, giáo dục THCS thành phố Thái Nguyên không ngừng được củng cố và phát triển. Trong quá trình nghiên cứu, tác giả rút ra được 5 bài học kinh nghiệm để Ngành giáo dục Thành phố đạt được những thành tựu đó, cụ thể: