Tài liệu Sư Phạm miễn phí Trang 47

Của quá trình thực nghiệm ở nhiều trường thuộc nhiều tỉnh khác nhau, chúng tôi đánh giá hiệu qủa của bài học ở lớp thực nghiệm bao giờ cũng cao hơn lớp đối chứng. Điều đó khẳng định những biện pháp tác giả đề xuất trong ...

Thấy các lớp TN đều có kết quả cao hơn lớp ĐC, chúng tôi kết luận các biện pháp được đề xuất trong đề tài mang tính khả thi. Kết quả được cụ thể tại biểu đồ sau: Hình 4.13: Kết quả TNSP nhóm IX và X Kết quả trên cho thấy, ...

Kiểm tra đánh giá là khâu không tách khỏi quá trình dạy học, việc vận dụng sơ đồ hóa kiến thức để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cần được thực hiện thường xuyên, liên tục, linh hoạt qua các khâu của quá ...

Hình 4.9: Kết quả TNSP nhóm VI và VIII Kết quả trên cho thấy, tỷ lệ chênh lệch khá rõ giữa lớp thực nghiệm và đối chứng cho phép khẳng định việc sử dụng sơ đồ để tổ chức hoạt động củng cố, luyện tập cho học sinh là cần ...

Dạng sơ đồ. GV tiếp tục cho học sinh đánh giá, nhận xét kết quả báo cáo từng nhóm. Cuối cùng với nội dung các nhóm đã báo cáo, GV gọi bất kì thành viên nào của các nhóm lên bảng trình bày lại nội dung kiến thức cơ bản của bài ...

Hình 4.3: Kết quả TNSP nhóm I và nhóm III Kết quả trên cho thấy tỷ lệ chênh lệch khá rõ giữa lớp thực nghiệm và đối chứng, cho phép khẳng định việc sử dụng sơ đồ hóa kiến thức để tổ chức hiệu quả hoạt động khởi động là ...

Dựa vào đặc trưng bộ môn Lịch sử, mục tiêu, nội dung của bài học, đối tượng là học sinh trung học phổ thông và ưu thế của phương pháp sơ đồ hóa kiến thức, chúng tôi xây dựng quy trình tổ chức hoạt động khởi động và đề ...

Sau khi dạy xong bài 22 – Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược. Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965 - 1973) , nhằm củng cố những kiến thức đã học giáo viên hướng dẫn học sinh hệ ...

Sau khi dạy xong bài 16 – Phong trào giải phóng dân tộc và tổng khởi nghĩa tháng Tám (1939 - 1945) nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời, để trả lời câu hỏi Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng Cộng sản Đông Dương và Hồ Chí Minh trong ...

Sau khi dạy xong bài 13 – Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến năm 1930, để hiểu rõ vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với quá trình vận động chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam và ý nghĩa của việc thành ...