Trước khi bắt đầu dự án Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công việc Sau khi hoàn tất dự án 1. Phiếu khảo sát. 1. Biên bản làm việc nhóm. 2. Bài trình bày/sản phẩm. 1. Mẫu phiếu đánh giá sản phẩm. 1. Thông tin phản hồi. 2. Hoàn ...
PHỤ LỤC 5 ĐA GIÁC ĐỒ VỀ CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA CÁC TRƯỜNG THPT TIẾN HÀNH TNSP TOÀN PHẦN 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Chi Lăng 81 f i (TN) Chi Lăng 79 f i (ĐC) Đa giác đồ về chất lượng học tập của THPT Chi Lăng nhóm TN và ĐC 25 20 15 ...
Câu 3: MỘT điều mà em còn cảm thấy băn khoăn (hoặc muốn tìm hiểu sâu hơn) qua tiết học này? V. Dặn dò HS Học bài cũ và đọc trước bài mới: Phần hai: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX. Chương I: Việt Nam từ ...
Văn học, nghệ thuật, khoa học, triết học… như thế nào? 3. Tính chất, ý nghĩa to lớn của phong trào văn hóa Phục hưng với lịch sử nhân loại và Việt Nam? Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức * ...
Hoàng hậu Isabella I (Nguồn: https://vi.wikipedia.org/wiki/Isabella_I_c%E1%BB%A7a_Castilla ) Columbus được giao phó chỉ huy ba chiếc tàu thám hiểm có tên: Nina, Pinta và Santa Maria. Thủy thủ đoàn của ông gồm có 88 người1. Vào ngày 3/8/1492, Columbus dẫn ...
Nhất của các cuộc phát kiến địa lý lớn cuối thế kỉ XV – đầu thế kỉ XVI chỉ có bằng đường biển. Tức là các thủy thủ sẽ phải đương đầu với cả một hành trình dài dằng dặc, với sóng, gió và mọi sự đe dọa từ các ...
Kinh tế, chính trị, xã hội… của lãnh địa phong kiến và giấy A4 cho HS làm việc nhóm (Phụ lục 3). Mỗi nhóm có 5 phút hoàn thiện các đặc trưng và rút ra khái niệm Lãnh địa phong kiến và 1 phút để trình bày. GV nhận xét và chốt ý. ...
Tự KTĐG 3,5 Tự tìm hiểu qua Internet 26,7 Khác: Qua TV, báo đài: 7. Qua học nhóm: 2 Qua thuyết trình: 3. Qua người khác + Qua film LS: 2. Qua tham quan thực tế: 1. 4,4 7 Để TH hiệu quả Tự học 1 mình 29,6 Học cùng 1 bạn khác 13,2 Học theo nhóm 23,8 ...
DANH MỤC PHỤ LỤC LUẬN ÁN và ĐC Phụ lục 1: Phiếu điều tra và tổng hợp kết quả điều tra Phụ lục 2: Phiếu khảo sát lựa chọn thực nghiệm Phụ lục 3: Giáo án thực nghiệm, đối chứng Phụ lục 4: Đề kiểm tra đánh giá kết quả ...
27. Nguyễn Thị Côi (1995), Rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ sư phạm môn LS, Trường ĐHSP ĐHQG Hà Nội. 28. Nguyễn Thị Côi (1996), Bài học Lịch sử ở trường THPT, Đại học Huế. 29. Nguyễn Thị Côi (2004), Làm thế nào để học sinh nắm vững ...
Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16,