Và bạo lực giới, cũng như những hệ lụy kiểu mang thai sớm và ngoài ý muốn, phá thai không an toàn, nhiễm HIV và các bệnh lây truyền qua đường tình dục… Tại Singapore, tất cả các cấp học đều có chương trình giáo dục giới tính của ...
DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Nhận thức về tầm quan trọng của công tác GDGT cho học sinh 39 Bảng 2.2. Nhận thức của CBQL và giáo viên về mức độ cần thiết của hoạt động GDGT cho học sinh THCS 40 Bảng 2.3. Thái độ của học sinh với hoạt ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Cao Thị Bích Thủy Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Giới Tính Cho Học Sinh Ở Trường Trung Học Cơ Sở Nông Trang, Thành Phố Việt Trì, Tỉnh Phö Thọ Trong Bối Cảnh Hiện Nay Luận Văn Thạc ...
D Quản lý giờ lên lớp của giáo viên. e Quản lý việc kiểm tra, đánh giá HS của GV. g Quản lý hoạt động học của học sinh. 4 Quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học. 5 Quản lý việc đẩy mạnh hoạt động của tổ ...
Câu NỘI DUNG MỨC ĐỘ THỰC HIỆN Ý kiến khác Rất cao Cao Trung bình Thấp Rất thấp 46 Điểm thi do GV chấm phản ánh được trình độ học tập của HS. 47 GV công bố đáp án kèm thang điểm sau khi thi. 48 GV thực hiện đúng các quy định về ...
Câu NỘI DUNG MỨC ĐỘ THỰC HIỆN Ý kiến khác Rất cao Cao Trung bình Thấp Rất thấp 5 CBQL tổ chức định kỳ và đột xuất dự giờ của GV. 6 Sau khi dự giờ, CBQL có tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm về việc chuẩn bị và hoạt động ...
TT Biện pháp quản lý việc thực hiện đổi mới PPDH của GV Mức độ thực hiện Rất tốt Tốt TB Chưa tốt Yếu Điểm TB Thứ bậc 8 Sử dụng kết quả kiểm tra việc thực hiện chương trình 2018 trong đánh giá, xếp loại thi đua của GV 8 28 ...
TT Nội dung TB ĐLTC Thứ bậc tập của HS. 9 GV công bố đáp án kèm thang điểm sau khi thi. 4,05 0,59 2 10 GV thực hiện đúng các quy định về yêu cầu đánh giá HS. 4,01 0,62 3 11 GV sử dụng kết quả thi, KT để điều chỉnh phương pháp giảng dạy. ...
29. Nguyễn Ngọc Quang (1986), Một số khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục , Trường cán bộ Quản lý Giáo dục và Đào tạo Trung ương 1, Hà Nội. 30. Nguyễn Ngọc Quang (1999), Dân chủ hóa quản lý trường phổ thông , Nội san Trường cán bộ ...
Xây dựng bộ công cụ tạo bộ đề trắc nghiệm khách quan sử dụng cho các học phần. Chỉ đạo các tổ bộ môn xây dựng và thử nghiệm các bộ đề trắc nghiệm khách quan. 3.3. Khảo sát tính cần thiết và khả thi của các biện pháp 3.3.1. ...
Trang 76, Trang 77, Trang 78, Trang 79, Trang 80, Trang 81, Trang 82, Trang 83, Trang 84, Trang 85,