Học trong các nhà trường nói chung, trường THPT nói riêng, vì vậy không thể coi nhẹ biện pháp này. Biện pháp 5. Tăng cường quản lý công tác tự học tự bồi dưỡng của giáo viên Về mức độ cần thiết có = 2,11; Mức độ khả thi có = ...
Tất cả các giáo viên trong tổ đều phải có sổ tự học, tự bồi dưỡng đây là một loại hồ sơ bắt buộc đối với giáo viên. Hàng năm cùng với Ban giám hiệu, tổ trưởng phải phân loại đánh giá năng lực của từng giáo viên trong ...
Kiểm tra sẽ nâng cao nhận thức của giáo viên trong việc thực hiện quy chế chuyên môn. + Kiểm tra thực hiện chương trình thông qua dự giờ đột xuất giáo viên. Căn cứ vào thời khoá biểu, tổ trưởng cùng với Ban giám hiệu đi dự giờ ...
Thông báo các quyết định của tổ trưởng với giáo viên. Hiệu trưởng nhà trường phải đặt tổ trưởng chuyên môn vào vị trí của người quản lý trường học thật sự vì họ là người trực tiếp tác động đến giáo viên và học sinh, ...
Tiểu kết chương 2 Chương 2 đã khái quát quá trình phát triển, thực trạng giáo dục của trường THPT Trung Văn Quận Nam Từ Liêm trong 3 năm qua. Qua điều tra thực trạng công tác quản lý hoạt động TCM của các tổ trưởng chuyên môn trường ...
* Nguyên nhân: Nguyên nhân chủ yếu là một số tổ trưởng ít dự giờ thăm lớp, tham gia họp tổ chuyên môn không thường xuyên, chưa phát huy vai trò của tổ chuyên môn, chỉ đạo còn chung chung, thiếu kiểm tra, đôn đốc. Vì vậy, hiệu quả ...
* Biện p p xây dựn kế oạc iản dạy của i o viên Ngay từ đầu năm học, mỗi giáo viên bộ môn phải xây dựng kế hoạch giảng dạy cho cá nhân, đó là cẩm nang cho giáo viên trong quá trình dạy học. Nếu việc xây dựng kế hoạch của giáo ...
Việc thực hiện đổi mới nội dung, chương trình được thực thực hiện đúng quy định, đủ nội dung. Để có được kết quả như trên là do đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, mạnh về chất lượng. Trình độ giáo viên THPT đạt ...
Tạo điều kiện thuận lợi cho việc phân luồng sau trung học phổ thông, để học sinh vào đời hoặc chọn ngành nghề học tiếp sau khi tốt nghiệp. .6.2.2. Giải p p p t triển i o dục 2006-2020 của N à nước - Đổi mới mục tiêu, nội dung, ...
Lớp, dùng phiếu thăm dò học sinh, thông qua nhóm chuyên môn, tham khảo ý kiến từ phía các giáo viên chủ nhiệm. Đây là việc làm rất cần thiết đối với tổ trưởng chuyên môn trong việc quản lý giáo viên. Việc phân loại đúng giáo viên, ...
Trang 84, Trang 85, Trang 86, Trang 87, Trang 88, Trang 89, Trang 90, Trang 91, Trang 92, Trang 93,