Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục miễn phí Trang 232

Câu 3: Xin thầy (cô) đánh giá về phương pháp bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học dưỡng cho GV THPT STT Các phương pháp Mức độ thực hiện Thường xuyên Đôi khi Không thực hiện 1 Phương pháp thuyết trình 2 Phương pháp nêu vấn đề 3 Phương ...

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Từ kết quả nghiên cứu luận văn rút ra một số kết luận sau đây: 1.1. Luận văn đã nghiên cứu cơ sở lí luận về hoạt động bồi dưỡng và tổ chức hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học ...

Để hoạt động này có tính khả thi và đảm bảo được tính liên tục, tính đồng bộ từ đó chất lượng, hiệu quả của hoạt động bồi dưỡng được nâng cao. * Nội dung biện pháp: - Sở GD&ĐT kết hợp với các trường vùng đặc ...

3.2.3. Tổ chức xây dựng nội dung chương trình bồi dưỡng kỹ năng TVHĐ cho giáo viên phù hợp với thực tiễn các trường THPT vùng đặc biệt khó khăn * Mục đích của biện pháp: Nhằm xây dựng chương trình bồi dưỡng kỹ năng TVHĐ mang ...

Chương 3 BIỆN PHÁP TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN TỈNH BẮC KẠN‌ 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp 3.1.1. Nguyên tắc về mặt pháp lý Nguyên tắc này ...

2.3.3. Thực trạng chỉ đạo thực hiện các hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tư vấn học đường cho GV THPT vùng đặc biệt khó khăn, tỉnh Bắc Kạn Để đánh giá về thực trạng chỉ đạo thực hiện các hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tư ...

Bảng 2.9. Khó khăn tâm lý của học sinh THPT vùng đặc biệt khó khăn tỉnh Bắc Kạn TT Nội dung Mức độ khó khăn X Thứ bậc Rất khó khăn Khó khăn Không khó khăn SL % SL % SL % I Liên quan đến học tập 1 Khó tập trung chú ý trên lớp 30 46,2 21 ...

Tuy nhiên, thực tế là số lượng GV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn cao nhưng chưa tương xứng với chất lượng, hiệu quả công việc. Số lượng GV này mới chỉ đáp ứng về chuẩn trình độ đào tạo song so với chuẩn về nghề ...

Giám sát (tương ứng với thuật ngữ Supervision) là quá trình hoạt động của chủ thể quản lý nhằm theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ của cấp dưới, khi thấy có sự sai lệch, lúng túng thì giúp sửa chữa hoặc hỗ trợ, giúp đỡ ...

Điểm mạnh, điểm yếu, mức độ khó khăn tâm lý…) để có kế hoạch trợ giúp can thiệp kịp thời và hiệu quả. Trong tư vấn học đường đánh giá tâm lý học sinh là một việc làm cần thiết để thu thập số liệu cho việc phòng ngừa, ...