Phạm nhằm cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao và phát triển nhân tài cho đất nước. GDĐH ở Việt Nam có hai cấp học là đại học và sau đại học. Cấp đại học đào tạo trình độ đại học và cao đẳng, cấp sau ...
1.3. NHỮNG GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LUẬN ÁN TIẾP TỤC LÀM SÁNG TỎ Có thể nói, một khối lượng tri thức phong phú với nhiều công trình nghiên cứu công phu về trí thức ...
Luận giải vị trí, vai trò của trí thức GDĐH đồng thời tìm ra hệ thống giải pháp cơ bản tạo động lực lao động cho đội ngũ nhà giáo ở bậc đại học. Liên quan đến vấn đề đó, những năm gần đây, có một số công trình khoa ...
Đất nước, với tác động của xu thế hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế tri thức. 3.2. Phạm vi nghiên cứu - Chất lượng lao động của đội ngũ trí thức GDĐH có nội dung rất rộng. Tuy nhiên, luận án chỉ giới ...
Học Viện Chính Trị Quốc Gia Hồ Chí Minh Trần Thị Lan Chất Lượng Lao Động Của Đội Ngũ Trí Thức Giáo Dục Đại Học Việt Nam Hiện Nay Chuyên Ngành : Chủ Nghĩa Xã Hội Khoa Học Mã Số : 62 22 85 01 Luận Án Tiến Sĩ Triết Học Người ...
56. Vi Thị Hương Lan (2012), Vai trò của nhà nước trong việc thực hiện công bằng xã hội ở Việt Nam thời kỳ hội nhập quốc tế , Luận án tiến sỹ Triết học, Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh. 57. V.I.Lênin (1995), Toàn ...
Đòi hỏi của việc phát huy nội lực và ngoại lực. Hệ thống chính sách, pháp luật liên quan đến việc phát huy nội lực và ngoại lực vừa thiếu vừa chồng chéo, việc thực thi pháp luật còn nhiều hạn chế. Tình trạng tham nhũng, lãng ...
Xây dựng thực lực và tiềm lực kinh tế đủ mạnh. Thu nhập quốc dân cả về mặt giá trị và hiện vật đủ sức đáp ứng nhu cầu tiêu dùng của toàn xã hội và có một phần tích lũy cần thiết để thực hiện tái sản xuất mở rộng ...
Cần có chiến lược tìm nguồn, đào tạo, công chức đáp ứng cả yêu cầu trước mắt và lâu dài. Muốn vậy, cần làm tốt công tác giáo dục - đào tạo; đào tạo theo định hướng, theo yêu cầu và tiêu chuẩn của nhà nước đặt ra đối ...
Giữa cấp trên và cấp dưới, giữa công chức với nhau, giữa công chức với công dân trong công tác và trong đời sống; đặc biệt là việc giữ gìn phẩm chất, danh dự công chức trong một nhà nước pháp quyền. Thứ tư , thực hiện chính ...
Trang 36, Trang 37, Trang 38, Trang 39, Trang 40, Trang 41, Trang 42, Trang 43, Trang 44, Trang 45,