Tiêu vì sự tiến bộ của học viên và là nguồn thông tin phản hồi giúp giáo viên nắm bắt được chất lượng học tập của học viên để từ đó có những điều chỉnh thích hợp trong quá trình dạy học như đổi mới nội dung, phương ...
4.1.3.3. Điều kiện thực hiện biện pháp Hiện nay, Bộ Công an đang tiếp tục nghiên cứu Đề án thành phần Nâng cao năng lực cho giáo viên, cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu xây dựng lực lượng CAND cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện ...
Dục học viên; đánh giá, phân loại kết quả rèn luyện; khen thưởng, kỷ luật; mục tiêu, chương trình, kế hoạch đào tạo; quy chế tổ chức đào tạo, thi, kiểm tra, công nhận kết quả tốt nghiệp; quy định về thực hiện chuẩn đầu ra; ...
Bám sát các quy định hiện hành của Nhà nước (Thông tư số 03/2017/TT BLĐTBXH ngày 01/3/2017 của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội quy định về quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình; tổ chức biên soạn, lựa chọn, thẩm ...
Chức năng và sự phối hợp giữa nhà trường và công an các đơn về việc phân chuyên ngành đào đối với từng học viên trúng tuyển chưa thống nhất, kịp thời, sát nhu cầu của đơn vị cử đi học và năng lực học viên. Ba l à, các cơ ...
Cho thấy những yêu cầu đòi hỏi khách quan phẩm chất, năng lực quản lý của CBQL các cấp ở các trường trung cấp CAND, nhất là Ban giám hiệu và lãnh đạo các phòng ban. Đa số CBQL, giáo viên và học viên khi được hỏi ý kiến đều cho ...
Bảng 3.8: Kết quả điều tra, khảo sát thực trạng quản lý các yếu tố quá trình đào tạo ở các trường trung cấp CAND (chi tiết tại Bảng 6 Phụ lục 3) TT Nội dung CBQL, giáo viên (N=135) Học viên (N=270) X Thứ bậc X Thứ bậc I Quản lý nội ...
Biểu đồ 3.1: Kết quả học tập năm học 2019 2020 Kết quả rèn luyện: Xuất sắc: 407 chiếm 19%; Giỏi: 1578 chiếm 74%; khá: 136 chiếm 6.4%; TB khá: 8 chiếm 0.37%; TB: 2 chiếm 0.1%; được thể hiện ở biểu đồ sau đây : Biểu đồ 3.2: Kết quả ...
Sau: 3.2.3. Đối tượng, địa bàn, thời gian điều tra, khảo sát 3.2.3.1. Đối tượng và số lượng khảo sát Đối tượng, số lượng và địa bàn khảo sát thể hiện ở bảng thống kê Bảng 3.1: Tổng hợp số lượng đối tượng và địa bàn ...
Thiết bị dạy học, hệ thống thao trường, bãi tập, các điều kiện bảo đảm sinh hoạt, học tập còn khó khăn, đã và đang làm hạn chế chất lượng giáo dục đào tạo và QLĐT của các trường trung cấp CAND. Kết luận chương 2 Qua nghiên ...
Trang 3, Trang 4, Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12,