Phương pháp học , khẳng định chức năng cơ bản của người dạy là dạy cách học, chức năng cốt lõi của người học là học cách học. Một GV giỏi phải biết kết hợp nhuần nhuyễn hai hoạt động đó giữa thầy và trò trong quá trình ...
Cuốn sách Văn Bia Quốc Tử Giám, Hà Nội do Đỗ Văn Ninh biên soạn, NXB Văn hóa Thông tin, năm 2001 với nội dung 651 trang gồm hai phần: Phần 1: Lịch sử xây dựng và phát triển di tích Quốc Tử Giám (Hà Nội). Phần 2: 82 tấm bia Tiến sĩ. Cuốn ...
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài 1.1. Thế kỷ XXI chứng kiến sự thay đổi nhanh chóng trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó, giáo dục và đào tạo cũng đứng trước những thách thức mới để đào tạo nguồn ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Phạm Thị Thanh Huyền Sử Dụng Di Tích Lịch Sử Quốc Gia Đặc Biệt Tại Hà Nội Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Ở Trường Trung Học Phổ Thông Chuyên Ngành : Ll&ppdh Bộ Môn ...
Khóa học Sứ mệnh người thầy của Trường ĐHSP Hà Nội tổ chức. Giảng viên : Cô Trần Khánh Ngọc Cô Nguyễn Thị Thế Bình – Phó chủ nhiệm khoa, giảng viên tổ PPDH đang chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn SV thực hành kĩ năng giao tiếp sư ...
2. Hình ảnh của các thầy cô tổ PPDH khoa Lịch sử trực tiếp hướng dẫn SV thực hành kĩ năng dạy học tại phòng rèn luyện NVSP bộ môn: Thầy Kiều Thế Hưng và thầy Nguyễn Mạnh Hưởng - giảng viên bộ môn PPDH đang hướng dẫn SV thực ...
F. Được thầy cô cung cấp các tiêu chí đánh giá kết quả thực tập sư phạm G. Được tập thuyết trình trước tập thể H. Được hướng dẫn lập kế hoạch bài học theo hướng phát triển năng lực của HS I. Được hướng dẫn kĩ năng ...
Ộ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Họ tên . Để nâng cao chất lượng đào tạo kĩ năng nghiệp vụ cho sinh viên khoa Lịch sử tại các trường Đại học Sư phạm hiện nay, xin Thầy (cô) vui lòng cho biết ý kiến của mình về những vấn đề dưới ...
124. Louise Bélair, Dany Laveault, Christine Lebel (2007), Các kỹ năng chuyên nghiệp trong dạy học và giá trị của nó (bản tiếng Pháp, Les Presses de l‟université d‟Ottawa, Québec, 2007) 125. Gilles Bonnichon, Daniel Martina (2008), Nghề giáo: mười năng lực ...
15. Bộ GD&ĐT, Trường ĐHSP Hà Nội (2008): Những giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường phổ thông hiện nay, Kỉ yếu Hội thảo khoa học, Đề tài B2007-17-109TĐ. 16. Bộ GD&ĐT, Trường ĐHSP Hà Nội ...
Trang 81, Trang 82, Trang 83, Trang 84, Trang 85, Trang 86, Trang 87, Trang 88, Trang 89, Trang 90,