Gen chi phối qua đó có nhận xét gì về mối tương quan giữa số lượng gen cùng loại(trội hoặc lặn) trong một kiểu gen với sự biểu hiện tính trạng. A. bổ sung. B. át chế. C.cộng gộp. D.đồng trội. 2 Khi cho giao phấn các cây lúa mì hạt ...
2. HS: Xem lại bài 4,5 SH 9. III- TTBH: 1. Kiểm tra: ( 5 phút) a. Câu hỏi : Cho đậu hạt nâu giao phấn với đậu hạt trắng thu được F1 toàn đậu hạt nâu. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2 cho tỉ lệ 3 đậu hạt nâu : 1 đậu hạt trắng. Biên ...
Hoạch vào vở MẪU BÁO CÁO THU HOẠCH STT Đối tượng Số NST/ TB Giải thích cơ chế hình thành đột biến 1 Người bình thường 46 Bình thường 2 Bệnh nhân Đao 47 giao tử (n) x giao tử (n + 1) → hợp tử (2n + 1= 46 + 1) 3 Bệnh nhân Tơcno 45 giao tử ...
- HS đặt ra được nhiều câu ho ̉ i về chu ̉ đề học tâp̣ b/ Năng lực sống: - Năng lực thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp. - Năng lực trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận ...
Quyết vấn đề 4. Hướng dẫn học sinh học bài, làm việc ở nhà (2 phút) 1) Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài. 2) Xem lại bài 8 và bài 22 SH 9. 3) Chuẩn bị bài 5, bút phớt. Tiết 5 - Bài 5 : NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM ...
Trao đổi để kiểm tra chéo kết qua cho nhau. 7. Nhận xét đánh giá kết quả hoạt động của học sinh và chỉnh sửa, hoàn thiện để học sinh ghi bài. - Ghi bài hoặc sửa phiếu học tập để về nhà tự hoàn thiện vào vở. C: LUYỆN TẬP ...
SP cần đạt sau khi kết thúc hoạt động: 1. Yêu cầu học sinh đọc mục II-1 SGK và tóm tắt giai đoạn hoạt hoá axit amin bằng sơ đồ. Sau đó giáo viên hướng dẫn để học sinh hoàn thiện và ghi vở. ( có thể chiếu minh hoạ cho học sinh ...
Ngày Soạn: Phần 5: Di Truyền Học Chương I : Cơ Chế Di Truyền Và Biến Dị Tiết 1 - Bài 1: Gen, Mã Di Truyền Và Quá Trình Nhân Đôi Adn I. Mục Tiêu 1. Về Kiến Thức: Sau Khi Học Xong Bài Này Học Sinh Phải - Nêu Được Khái Niệm, Cấu Trúc Chung ...
1. Thiết lập ma trận đề kiểm tra Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường -Hiểu được mục tiêu và phương hướng cơ bản nhằm bảo vệ tài ...
Hoạt động của GV và HS Nội dung * Bước1 : GV phân nhóm * Bước2 : GV nêu câu hỏi, HS thảo luận nhóm - GV: * Vì sao phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau? Nêu kết luận? * ...
Trang 62, Trang 63, Trang 64, Trang 65, Trang 66, Trang 67, Trang 68, Trang 69, Trang 70, Trang 71,