Tài liệu Giáo Dục miễn phí Trang 229

Chính quyền cách mạng đã về tay nhân dân. Chiều 30/8/1945, tại Ngọ Môn, vua Bảo Đại tuyên bố thoái vị; trên Kỳ Đài, cờ quẻ li bị hạ xuống, cờ đỏ sao vàng được kéo lên, bay cao phất phới, đánh dấu sự kết thúc của chế độ ...

Dẫn HS tìm hiểu một số di tích như Toà Khâm sứ Trung kỳ, Trấn Bình đài (Đồn Mang Cá), Chùa Ba Đồn, Đàn Âm hồn, Miếu Âm hồn… để tìm hiểu mối quan hệ giữa vụ biến Kinh thành Huế với lễ cúng Âm hồn, giải thích vì sao ngày 23/5 ...

Thanh… - Loại DTLS gắn liền với các sự kiện lịch sử tiêu biểu của các thời kỳ cách mạng, kháng chiến. Ví dụ : Cơ quan Xứ ủy Trung Kỳ 1938 - 1939, Bến đò Vĩnh Tu… - Loại DTLS phản ánh tội ác của thực dân, đế quốc. Ví dụ : ...

Nội dung DTLS ở Thừa Thiên Huế liên quan đến lịch sử Việt Nam từ 1858 đến 1945, cũng như khơi gợi các ý tưởng về hình thức và biện pháp sử dụng DTLS ở địa phương trong DHLS ở trường phổ thông. Tuy nhiên, hiện nay vẫn chưa có công ...

An của Nguyễn Thị Duyên (2018). Chúng tôi đã tìm hiểu hệ thống khái niệm, phân tích về vai trò, ý nghĩa, hình thức, biện pháp sử dụng DSVH, DTLS ở địa phương trong DHLS để đề xuất giải pháp đổi mới sử dụng DTLS ở địa phương ...

Ra DTLS ảo, phòng trưng bày ảo nhằm đưa di tích về trường học, góp phần đa dạng hoá tài liệu về di tích trong DHLS ở trường phổ thông hiện nay. Sonja Schoeman, Clarence Visagie với bài viết Local history teaching in the Overberg region of the Western ...

Chương 1. TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI DTLS và sử dụng DTLS trong dạy học đã được nhiều nhà khoa học quan tâm tìm hiểu. Chúng tôi tiếp cận các nghiên cứu trong nước, trên thế giới có liên quan đến đề ...

DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 3.1. Kết quả thang đo về hứng thú của HS trong hoạt động mở đầu 116 Bảng 3.2. Kết quả TNSP từng phần biện pháp: Sử dụng DTLS ở địa phương trong hoạt động giải quyết vấn đề 129 Bảng 3.3. Kết quả TNSP ...

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trườn G Đại Học Sư Phạm Hà Nội Trần Thị Hải Lê Đổi Mới Sử Dụng Di Tích Lịch Sử Ở Địa Phương Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Từ 1858 Đến 1945 Ở Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Thừa Thiên Huế ...

Câu 5. Đồng chí cho ý kiến về sự cần thiết của các nội dung cần bồi dưỡng sau đây: Nội dung bồi dưỡng Mức độ cần thiết Rất cần Cần Không cần 1. Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức và lòng nhân ái sư phạm 2.Bồi dưỡng kiến ...